绿色植物的呼吸作用(定稿).ppt

Page ? * 第三单元　 生物圈中的绿色植物 第五章　 绿色植物与生物圈中碳－氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用 绿色植物的呼吸作用 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 无机物 有机物 光能 化学能 知识回顾 一、绿色植物呼吸作用的过程 堆放久的种子为什么会发热？ 花盆底部为什么要留一个洞？ 萝卜放久了为什么会空心呢？ 想一想 实验现象：甲瓶种子萌发，瓶内温度_______；乙瓶煮熟的种子不萌发，瓶内温度________。 升高 不升高 讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 实验探究 实验一 甲 乙 实验探究 实验二 讨论： 1、你观察到什么现象？ 2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？ 3、种子在萌发过程中放出了什么气体？ 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 实验探究 实验三 实验现象： 1、你观察到什么现象？ 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 3、种子在萌发过程中吸收了空气中的什么气体？ 氧气有助燃作用，缺乏氧气蜡烛无法燃烧 实验 实验一 实验二 实验三 操作 甲：萌发 乙：煮熟 现象 结论 甲瓶温度 ， 乙瓶温度 。 甲瓶石灰水 ， 乙瓶石灰水 。 甲瓶蜡烛 ， 乙瓶蜡烛 。 种子萌发 能量 种子萌发 产生 . 种子萌发 吸收 。 升高 不变 变浑浊 不变 熄灭 仍在燃烧 释放 二氧化碳 氧气 实验小结 　　　上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_ ____，释放________，而且会产生______________。 氧气 二氧化碳 热量 实验小结 呼吸作用的定义： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 呼吸作用的场所：呼吸作用主要在 线粒体 内进行 呼吸作用 呼吸作用的表示式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量） 堆放久的种子为什么会发热？ 花盆底部为什么要留一个洞？ 萝卜放久了为什么会空心呢？ 学以致用 呼吸 强调生物体与外界环境进行气体交换的过程。 呼吸作用 强调有机物分解释放能量的过程。 二、呼吸作用是生物的共同特征 光合作用 呼吸作用 区别 场所 条件 原料 产物 实质 联系 含叶绿体的细胞 所有活细胞 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 相互依存 区别光合作用和呼吸作用 光能 氧 转变 储存 化学能 化学能 细胞所需的能量 供细胞利用 二氧化碳 二氧化碳 植物 （2）根据上述原理，水果贮存在10 ℃以下能保存较长时间，其原因是在这种情况下 。 5 （1）在0—35℃范围内，随着温度的升高，呼吸作用表现为 ，豌豆呼吸作用的最适温度是 。 增强 35 ℃左右 呼吸作用较弱 呼吸作用强度 温 度 （℃） 10 15 30 40 50 0 10 20 豌豆幼苗在不同温度条件下呼吸作用强度 技能训练 　　甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 　　请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。 平均温度（。C） 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。 2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 推理过程 种地时为什么要常松土？ 学以致用 保鲜膜保存水果 粮食储存要先晒干 水果要放在冰箱中保存 大雨后农田要及时排涝 学以致用 小明