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浅谈中职学生的成长教育 　　【摘 要】在学生的成长发展过程中，由于教育不当会产生不少的矛盾，引起心理不适应、 情绪不协调和精神障碍。 中职学生只要进行正确的引导和培养，一样会成长起来。我们需要带着自己的爱心，责任心去思考各种各样的教育方式方法去引导他们，为他们的未来打下良好的基础。 　　【关键词】中职生；目标；养成教育；家校交流 　　中职学生大多数是初中应试教育下的淘汰者，大部分同学学习能力差，基础不好，学习习惯不好，行为习惯不好等等。但凡我们认为应该发生在青春叛逆期的孩子身上的一些不良行为习惯。中职学生基本都涵盖了，那么，我们是不是就认为这一部分孩子他们就真的无法改变了吗？作为一名在教育教学一线工作的中职学校的老师，我想对中职学生的成长教育，谈一下我的观点。 　　一、树立目标，转变观念，培养正能量意识 　　其实，不仅仅外界对中职学生存在这样或那样消极的看法，久而久之作为学生自己在听到这些外界的评价以后，连他们自己都开始不相信自己了。我记得曾经我在跟一名学生聊天的时候提到，我问：“同学，来到学校，这么久了自己感觉怎么样，以后的学习生活有什么打算吗？”，学生的回答是：“老师，职高嘛，混呗！”。从学生自己的回答中我们不难看出，在这个时候大多数中职学生的心里的想法已经在发生改变，小学初中的时候在他们的心里或许还存在着这样或那样的梦想，但是一场中考让他们感觉自己的梦想好像偏移了轨道，再加上家长那失望的表情，让他们觉得自己进入职业学校学习，就是来混年龄的。所以，在这个时候，当学生进入职业学校刚刚起步的时候，老师要做的第一步就是：引导学生树立目标，建立自信心，转变自己的观念。2016年12月2日，推进职业教育现代化座谈会在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：“十三五”时期，希望围绕贯彻党中央、国务院重大战略部署，落实新发展理念，切实把职业教育摆在更加突出的位置，加快构建现代职业教育体系。从这一点，我们不难看出，现在举国上下都在加快职业教育的发展，在这样一种大环境下，我们更应该让学生明白，作为一名职业教育的学生，只要自己努力认真，勤奋刻苦，踏踏实实的学好专业知识技能，有一技之长，同样能够在社会上立足生存。而且当代职业教育不仅有技能大赛，还有高考，分段式培养等等，这些环境都可以让学生不断地学习和进步。从这些方面去引导我们的学生，让他们在心底里树立自己的目标，改变观念，建立自信心，只要自己努力，职业教育也能飞出金凤凰。第二步：培养正能量意识，作为一名职业学校的班主任，我经常在我的学生面前讲，我不希望你们任何人在自己的嘴边挂着消极的话语，脸上写满了消极情绪。古语云：“相由心生”，而我觉得作为这样一群经历过挫折的中职学生，我们应该做到：“德由为生”意思是，我们的品德，我们的行为习惯等等，由我们自己的言行举止来决定。要让他们时刻想到积极向上，充满正能量，所以对于学生的言行举止，我们应该时刻去关注，这样就会在一个班集体乃至一个学生都会形成一股良好的风气，整个集体都是充满了正能量，学生也会你追我赶的学习生活。 　　二、养成教育，培养品德 　　中职学生的行为习惯不好，这是一件很正常的事情，当学生出现问题以后，我们不是想着生气惩罚，而是应该进一步的思考，学生为什么出现这样的问题呢？他们为什么要这样做？这样做的目的又是什么呢？多问自己几个为什么，找到症结以后，对症下药。 　　学生的行为习惯不是一天两天就养成的，他需要通过大量的时间去磨练坚持。这个时候作为教育工作者的我们，我觉得应该想一些方法，从一些小事情做起，让他们坚持不断地做下去，在这个过程中久而久之，他一定会有所收获。举个例子，在我多带的班级中，从他们来到学校以后，我就会让他们坚持跑晚操，这不仅仅是让学生锻炼了身体，更重要的是，当你要求他们步伐跑整齐，口号喊响亮的时候，学生慢慢的集体意识就有了，而且这样每晚的坚持也能慢慢的改掉他们懒惰的习惯，懒散的状态。另一个例子，学校要求学生们收集塑料瓶，奉献自己的爱心，刚开始同学们没当回事，不听老师的劝告，自己喝了的瓶子还是随处就扔了，后来我在班上放置了一个箱子，并且找了一名同?W负责专门搜集瓶子，还告诉他们瓶子搜集多了还会得到一张“爱心班级”的奖状。这样以后，刚开始学生只是单纯的为了得到奖状，可久而久之却发现已经养成了一个习惯，这样既让他们养成了一个良好的习惯，每次得到奖状后的开心，也树立了集体意识。举这两个例子，我希望表达的是针对学生的行为习惯我们作为老师应该想方法让他们慢慢的去养成这些习惯，而不是一味的批评教育就行的，这是一个漫长的过程。 　　三、丰富课外活动，提高综合素质 　　其实在教育界很早就提出了要提高学生的综合素质，对于中职学生，两三年以后即将踏入社会走上工作岗位，这样的情况下对于学生的综合素质就会要求