广东省中山市人教版2016年初中生物中考精美复习课件 第六单元 生物的多样性及其保护 第1课时..pptVIP

第一部分 教材考点同步解析 第六单元 生物的多样性及其保护 第1课时 ●考点1 尝试对生物进行分类 考点梳理 1.生物分类：是研究生物的一种基本方法，主要根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 2.依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征，在被子植物中，______________是分类的主要依据。 3.意义：弄清不同类群之间的________和进化关系，以便更好地研究各种生物。 花、果实、种子 亲缘关系 裸子 被子 藻类 苔藓 蕨类 4.基本分类： 脊椎动物 无脊椎动物 1.分类单位：由大到小的顺序是____________________ ______，分类单位越大，包含物种越____，但物种间的相似程度越_____，共同特征越_____，亲缘关系越_____；分类单位越小，包含物种越______，而共同特征越______。例如，马在分类上隶属于马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊椎动物门、动物界。桃在分类上隶属于桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界。 界、门、纲、目、科、 ●考点2 生物分类的等级和分类单位 属、种 多 小 少 远 少 多 2.最基本的分类单位——____：一种生物就是一个____，它是一群可以交配并繁衍后代的个体,但与其他生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍，例如马和驴就不是一个物种。同种生物的亲缘关系是最密切的。 3.生物命名法——_______：由________提出，按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是______，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者可以省略。双名法的生物学名部分均为_______，并为________；命名者姓名部分为正体。例如银杉的学名为Cathaya argyrophylla Chun et Kuang。 种 物种 双名法 林奈 属名 拉丁文 斜体字 1.生物多样性包括： (1)生物种类的多样性：生物种类的多样性是生物多样性在_______上的表现形式，是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响________多样性。物种的多样性是生物多样性的关键，它体现了生物之间及环境之间的复杂关系。我国是生物种类最丰富的国家之一，我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 物种 ●考点3 生物多样性的三个方面及它们之间的关系 生态系统 (2)基因的多样性：生物的细胞内有成千上万个基因，由于不同生物的基因有较大的差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是_______的多样性。利用基因多样性改良作物品种典型实例：美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。 基因 (3)生态系统的多样性：生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物_______多样性和______多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本措施是_________________，保护生态系统的多样性。 2.三者之间的关系：生物种类多样性的内因是_________ _______，外因是________________。每种具有独特基因库的生物与生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然影响它所在的生态系统，生态系统发生剧烈变化，将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。 种类 基因 保护生物的栖息环境 基因的多 样性 生态系统的多样性 1.生物多样性面临的威胁：多种动植物濒临灭绝，有的甚至已经灭绝。如动物界中的“活化石”扬子鳄和大熊猫，植物界中的“活化石”______和_______。 2.造成生物多样性面临威胁的原因：①_________的改变和破坏；②掠夺式的开发和利用；③环境污染；④_________的影响。 银杉 ●考点4 保护生物多样性的意义和措施 珙桐 生态环境 外来物种 3.保护措施： (1)就地保护：建立__________是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是“天然基因库”“天然实验室”“活的自然博物馆”。能够保护许多物种和各种类型的生态系统，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。实例：鼎湖山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区。 (2)迁地保护：把某些___________迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 自然保护区 濒危物种 (3)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)，以