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新《幼儿园工作规程》解读XX幼儿园 中华人民共和国教育部令 第39号 《幼儿园工作规程》已经2015年 12月14日第48次部长办公会议审议通过， 现予公布，自2016年3月1日起施行。 　　　　　　　　　　　 教育部部长 　　　　　　　　　　　　2016年1月5日 一、有关幼儿教育法律法规： 《教育法》 《义务教育法》 《幼儿园管理条例》 《幼儿园教育指导纲要》 《幼儿园工作规程》 .从社会功能的角度： 为幼儿实施教育的专门机构。幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 .从幼儿发展的角度： 幼儿通过与其他幼儿和教师的共同生活，以获得有益的学习经验，奠定一生社会生活所必需的态度和能力的地方。 广义－ 教育中凡以幼儿为对象的部分 狭义— 幼儿园教育 由幼儿园承担的，由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的对3-6岁学龄前儿童施加影响、以促进其身心全面发展的社会活动。 幼儿教育 幼儿园 幼儿园教育 二、修订《幼儿园工作规程》具有重要的现实意义 　第一，修订《规程》是新形势下加强学前教育规范管理的需要。　 　第二，修订《规程》是推进幼儿园管理规范化和科学化的需要。 　第三，修订《规程》是落实依法治教的需要。 三、《规程》修订都做了哪些工作？ 《规程修订》 深入基 层调研 国际比 较研究 多种形式 征求意见 四、新《规程》的主要特点 1. 注重与现行法律政策规定的衔接 卫生保健人员 医务人员　 健康检查 体格检查 教职工 工作人员 新《规程》 原《规程》 四、新《规程》的主要特点 2. 明确一些笼统、模糊的表述 综合组织健康、语言、社会、 科学、艺术各领域的教育内容 合理地综合组织各方面的教育内容 2小时户外活动中 体育活动不得少于1小时 幼儿户外活动时间加上了括号 注释“包括户外体育活动时间”每天不得少于2小时。 正餐间隔时间为3.5—4小时 两餐间隔时间不得少于3小时半 一般不超过360人 幼儿园规模不宜过大 新《规程》 原《规程》 四、新《规程》的主要特点 3. 细化和完善相关制度 细化和完善制度有：晨检、午检制度，传染病预防和管理制度，幼儿用药安全和食品安全制度，信息管理与公开制度，教研制度等。 增加信息管理与公开制度：幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费；幼儿园应当依法建立资产配置、使用、处置、产权登记、信息管理等制度。 4.调整部分重点要求 原《规程》 幼儿园性质定位：“是基础教育的有机组成部分” 幼儿园教育的任务 ：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 新《规程》 幼儿园性质定位：“是基础教育的重要组成部分” 幼儿园教育的任务 ：坚持立德树人。贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。 1.重新表述了幼儿园性质定位与任务 五、新《规程》修订的重点内容 【规定】幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 【规定】幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。 【规定】幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。 2.强化安全管理意识与责任 新增： “幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳”。 创设良好的精神环境的新要求：幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的氛围，建立良好的同伴和师生关系。 原《规程》 “根据幼儿园特点，绿化、美化园地” “有条件的幼儿园可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等” 新《规程》 “根据幼儿活动的需要绿化、美化园地” “有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活动空间” } 尊重幼儿 的学习方 式与特点 3. 凸显幼儿的主体地位 . 【规定】 幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 【规定】幼儿园和小学