考前考点回顾学案(第一、二单元).doc

考前考点回顾学案（必修一） 知识漏洞有限，考前努力无限！每天突破有多少，靠近成功有多少！ “回归教材重基础，对照考纲找盲点” 要求：1、考点后面写上学案（课本）的页码； 2、回顾1个考点在括弧打√、表示已经过关 考点1、商周时期的政治制度：（ ） ■分封制——目的、内容（经济基础、对象、内容、特点）、作用及局限 ■宗法制——内容、核心（特点）、作用及局限 考点2、秦中央集权制度的形成（ ） ■大一统王朝及专制主义中央集权制度形成的背景（经济政治思想）、2个矛盾（各个阶段发展、表格）、 影响（积极和消极） 考点3、汉到元政治制度的演变（ ） ■汉朝加强专制集权的措施 ■隋唐三省六部的职责、特点和作用 ■宋朝分割相权的措施、宋朝集权的特点、积极和消极影响 考点4、明清君主专制制度的加强（ ） ■汉朝加强中央集权的背景、措施（政治、经济、思想）、实质和影响 ■宋朝削弱地方权力的三方面措施、作用和局限 ■明朝加强皇权的3项措施（废丞相、设内阁、特务机构）与影响 ■清朝军机处设置的原因（根本与直接）、地位与影响（效率与专制） 高考链接 1.（2014?广东文综?12）”，“”象宫室屋宇之形，“”可能表示 A．青铜兵器 B．铁制农具 C．祖先牌位 D．皇帝宝座 【考点】商周时期的政治制度——宗法制；汉字的起源演变——甲骨文 【解析】宗的本义指宗庙、祖庙，青铜兵器与宗的含义没有联系，故A项错误；铁制农具出现于春秋战国时期，而甲骨文是商代文字，故B项错误；“宗”，是一个会意字, 从宀示，示指神祇,“宀”指房屋，即在室内对祖先进行祭祀，在甲骨文中“ ”像宫室屋宇之形，则“”表示祖先牌位，故C项正确；秦朝统一后，秦始皇建立皇帝制度，才有了皇帝宝座，而甲骨文是商代文字，故D项错误。 2.（2013?广东文综?12）战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的 通称。导致这一变化的主要原因是 A．分封制的加强 B．宗法制的衰落 C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行 【考点】商周时期的政治制度 【解析】从题意可知，百姓一词从称呼贵族到称呼民众，从贵族专有到与平民共有，说明贵族地位下降，只有宗法制的衰落符合。 3. （2007?广东单科?3）20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝 A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业的事实 C．实行了郡县制度的事实 D．用泥制陶的事实 【考点】专制主义中央集权制度的具体措施 【解析】秦始皇统一六国后，为加强中央集权，在地方推行郡县制。A项与统一不符；B项造纸术最早出现于西汉；D项在新石器时代就已经发明了；C项较符合题意。 4.（2015?广东文综?13）针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说：“事不出中书，是为乱政。”由此可知，该朝臣 A．反对中央集权 B．主张建立内阁 C．主张加强相权 D．反对三省六部制 【考点】汉到元政治制度的演变——三省六部制 【解析】材料没有涉及到中央政府对地方的管理与控制，故A项错误；结合所学可知，内阁制度出现在明朝，明朝建国之初，裁撤中书省废除丞相，由皇帝亲自管理六部，不可能出现“皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象”，故B项错误；依据材料中“事不出中书，是为乱政”信息可知，该朝臣认为皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令是“乱政”，他希望用中书省来牵制皇帝，即加强相权，故C项正确；该朝臣主张加强中书省的权力，材料没有体现出他反对三省六部制，故D项错误。 5.（2011?广东文综?13）隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是 A．宗法制的终结 B．察举制的完善 C．三省六部制的设立 D．科举制的推行 【考点】汉到元政治制度的演变——科举制 【解析】从试题题干中的信息可知，隋唐以前官府用人须查考谱籍，看祖上有何官爵，这实际上是在九品中正制的基础上形成的。A项宗法制在春秋战国时崩溃，但其影响深远，故排除；B项察举制主要在汉朝实施，时间不符；C项三省六部制是中央官制与此地关，故选D项。 6.（2010?广东文综?14）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明 A．唐代君主的权力不受制约?? B．唐代以谏官削弱宰相的权力 C．宋代谏官向宰相和皇帝负责? D．宋代君主专制的程度高于唐代 【考点】汉到元