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台北市九十五年度民小特教班教治研民九十五年十月二十一日和十一月四日和撰明富治治的展史上看早期心理家佛洛伊德的解析是第一套心理和形象合的理其後另一精神分析家容格由於人的趣他提出藉著作尤其是利用象徵符和原型抑的意化的提升至意面上才有助於持人精神和心理的健康由於他人於中形象和的推崇慢慢吸引了精神界利用治精神疾病的趣接著十九世法的一些精神出版有利用治精神病患的其中以最著名他甚至被和精神之父而後年代史家成精神的收集了多自不同家精神病患的作品出版成他相信每一人都有想要事不同活的望和本能即使是罹患精神疾病的人
台北市九十五年度國民小學特教班教師
『藝術治療』研習講義
時間：民國九十五年十月二十一日和十一月四日
講師和講義撰寫：吳明富
藝術治療從藝術治療的發展歷史上看來,早期心理學家佛洛伊德(Sigmund Freud)對夢的解析是第一套將心理學和視覺形象結合的理論。其後,另一個精神分析學家容格(Carl Jung)由於個人對藝術的興趣,讓他提出藉著藝術創作,尤其是利用象徵符號(symbol)和原型(archetype)將壓抑的潛意識(unconsciousness)視覺化的提升至意識層面上來,這樣才有助於維持個人精神和心理的健康。由於他們兩人對於夢中形象和視覺藝術的推崇,慢慢吸引了精神醫療界對利用藝
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