浙江省2006科学案例一等奖1.docVIP

下载本文档

1
0
约3.63千字
约 5页
2017-08-21 发布于天津
举报
版权申诉

浙江省2006科学案例一等奖1.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

不该被漠视的数据杭州市西湖区教师进修学校吴利坚教科版小学科学主编郁波老师多次强调科学教育要立足于对科学的新理解对于科学教师而言不懂得科学的本质是严谨和证据不懂得科学课的核心目标是引领学生懂得什么是证据怎样获得可靠的证据去解释世界张红霞就不可能在课堂上引领孩子们真的学科学学真的科学也绝对不可能真正上好科学课科学是为了认识和解释已有的客观世界而且解释必须是基于通过观察和实验获得的客观事实因而基于观察实验测量调查统计等方法进行的定量研究它对研究的严密性客观性都有严格的要求以求得到客观事实是科学研究的主

不该被漠视的数据　　　　　　　　　　　　　　　　　杭州市西湖区教师进修学校　　　吴利坚教科版小学科学主编郁波老师多次强调：“科学教育要立足于对科学的新理解”。对于科学教师而言，不懂得科学的本质是“严谨和证据”，不懂得“科学课的核心目标是（引领学生）懂得什么是证据、怎样获得可靠的证据去解释世界”（张红霞），就不可能在课堂上引领孩子们真的学科学、学真的科学，也绝对不可能真正上好科学课。　　科学是为了认识和解释已有的客观世界，而且解释必须是基于通过观察和实验获得的客观事实。因而，基于观察、实验、测量、调查、统计等方法进行的定量研究，它对研究的严密性、客观性都有严格的要求，以求得到客观事实，是科