苏教版四下语文(20古诗两首).ppt

胡令能，唐代诗人，隐居圃田（河南中牟县）。唐贞元、元和时期人。 家贫，少为负局锼钉之业（修补锅碗盆缸的手工业者），人称“胡钉铰”。因居列子之乡，故常祭祀列子，又受禅学影响。工诗，事迹略见《唐诗纪事》。  * 生字扫描 词语解析 名句赏析 苏教版四年级语文下册 诗文鉴赏 知识拓展 诗文欣赏 词语解析 诗句赏析 诗文鉴赏 作者简介 撑 艇 chēnɡ tǐnɡ （支撑） （小艇） 萍 pínɡ （浮萍） 侧 cè （侧身） 稚 zhì （稚气） 萍 侧 稚 艇 撑 chēnɡ tǐnɡ pínɡ zhì cè 艇 指比较轻便的船。 行动后留下的痕迹。 一种水生植物。 踪迹 浮萍 解 懂得，知道。 一道 指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。 池 上 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 　　现在已是初夏时节,让我想起了《小池》这首诗。今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘发生的事。 自由读读这首诗。 白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅，白文公。  小娃撑小艇，偷采白莲回。 　天真的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷活泼地去采人家的白莲花。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。 作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。  　　1、背诵课文。 　2、默写《池上》。 3、依据《池上》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。 　小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问摇招手， 怕得鱼惊不应人。 稚 侧 幼稚 侧面 zhì cè 请小朋友们互相讨论以下词语的意思。 稚子 垂纶 莓 借问 应 年龄小的孩子。 钓鱼。 一种小草。 向人打听。 理睬。 请小朋友们小组讨论，这两句诗是什么意思？ 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 侧身坐在青苔上,绿草映衬着他的身影。  请小朋友们小组讨论，这两句是什么意思？ 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 遇到有人问路他老远就招着小手， 生怕把鱼儿吓跑,他不敢大声应答。 　　同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。 小儿垂钓 蓬头 稚子 学垂纶, 侧坐 莓苔 草映身。 路人 借问 摇招手，怕得 鱼惊 不应人。 *