语文s版四年级下册3《钓鱼》第二课时.pptVIP

小学语文S版四年级下册 照样子写词语： AABC：依依不舍（ ）（ （ ） ABCC：银光闪闪（ ）（ ）（ ） 近义词： 剧烈——猛烈 急切——迫切 乞求——恳求 抵制——抵挡 筋疲力尽——疲惫不堪 依依不舍——恋恋不舍 沮丧——兴奋 坚定——动摇 筋疲力尽——精力充沛——抵挡 反义词： 请同学们回忆一下，这一课主要写了作者小时候和（ ）去（ ）时，钓到了一条（ ），可是由于（ ），父亲让他将（ ）的故事。 课文按事情发展的先后顺序记叙的，先记叙，后议论。请给课文分成三大段。 一，（1-3）我好不容易钓着了一条大鲈鱼。 二，（4-9）父亲让我放掉鲈鱼。 三，（10,11）父亲的严格教育对我的影响。 “四步阅读法：读、数、思、说”，精读第3自然段： 1.读：读片段（自由读或开火车读……） 2.数：数句子 3.思：思句意 4.说：说句意 过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家上钩了。我熟练的一收一收，小心翼翼地操纵着鱼竿。也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳跃着，猛烈地甩动着尾巴。湖面上不时发出啪啪的声音，溅起不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速地把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 如果用文中的一个词来概括此时我和父亲的心情，哪个词语最合适？ 从哪儿看出这是一条很大的鱼？ 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速地把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 完成预习本目标六（即合作小组完成对方预习时，阅读第4--9自然段设计相关的阅读题） （指名汇报交流） 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他的心里在想： ———————————————————————— 合作交流 作者从钓鱼这件事中得到什么启示？ 面临诱惑，要有抵制的勇气和力量！ 1.自学学案（用“四步阅读法”阅读练习册课内阅读片段，独立完成相关练习） 2.互学学案（合作小组讨论学案） 3.群学学案（师生合作解答疑难） 默读课文第10--11自然段： 2、“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？ 吸引人的，让人喜欢的事物，诸如金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点儿方便的事，一点儿好处的事。 拓展延伸 在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？  口语交际 比如： 1、在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你…… 2、在学校：考试，老师多给了分数，你…… 3、过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去还是…… 4、在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你…… 5、回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你…… 同学们：在人生的道路上，我们要坚定地抵制各种诱惑，做一个自觉遵守规则的人！ 反馈总结