班级管理和课外阅读.pptVIP

班级管理与课外阅读; 每天清晨，我们早早到校。 因为，一日之计在于晨。 放下书包，理好作业，我们在朗朗书声中开始了新的启程。; 上课了，我们在齐声诵读中等待老师来上课。一边诵读，一边做好课前准备。因为，时间不等人，我们要利用好每分每秒。; 中午到校，我们安安静静地在教室里看课外书。; 李老师给我们买了好多书。他在书的扉页上写 上“与书为伴”四个字。是的，与书为伴是一件很幸福的事。; 放学了，在值日班长的指挥下，我读着书，陆续地离开教室。走后，教室干净、整洁、焕然一新。;我们不聪明，但是我们很勤奋。我们并不是能力超群，但是我们很尽职。我们并不和别人争高低，但是我们一定要超过昨天的自己。; 在值日班长的带领下，我们读英语、背语文、记公式。 因为我们知道，学习是我们自己的事情，老师，仅仅是我们的领路人。; 校长看见了，对我们竖起大拇指。 值日老师看见了，对我们满意地点点头。; 这就是我们，城东小学五（1）班。; 五（1）班是一个非常听话、很有秩序、阅读广泛、不断进步的班集体。 但同时，我要告诉大家的是：这个班级学生的基础比较差，百分之七八十的学生跟随爷爷奶奶或者亲戚，“生源”并不好。刚才的宣传片中，孩子们也说了：我们不聪明，但是我们很勤奋。; 这是为什么呢？ 为什么该读书的时候，孩子们就读书；该听课的时候，孩子们就认真听课；该看书的时候，孩子们就静静地看书呢？;一位老师：;我是一位怎样的老师？;一条定律： ;一个观点：;一套方法：;一套方法：;“学生表现登记表→放学程序”;“放学程序”;几点心得 ：; 简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。;我的二十条教育感言;我的二十条教育感言;我的二十条教育感言;我的二十条教育感言; 欢迎大家加我QQ在交流、碰撞、反思中共同提高。;我的二十条教育感言;我的二十条教育感言;我的二十条教育感言;我的二十条教育感言; 欢迎大家加我QQ在交流、碰撞、反思中共同提高。; 这是我对“制度管班”的一些实践和思考，在班级管理中，阅读始终处于一个非常重要的地位。下面，我就针对“课外阅读”，再谈几点我具体的做法，供大家参考。;一、班级图书角的建设;二、阅读时间的保证;三、阅读交流活动的组织;四、关于阅读名句的交流;四、关于阅读名句的交流;五、关于语文课堂教学的改革;五、关于语文课堂教学的改革;五、关于语文课堂教学的改革;我在想 我在想， 学校图书室， 就是一座牢房。 那坚固的铁门，锁住了安徒生、王尔德、丰子恺、严文井……; 有一天，校长跑到我们的教室，着急地对班主任说： 学校要扩班，图书室要改成教室了，学校的十万册图书没处摆放了，分到各个教室如何？ 班主任头摇得像拨浪鼓：不行不行，图书会丢掉的。 校长无奈地说：丢掉一些就算了吧，只能这样啦。;于是， 十万册图书，分到教室、摆上走廊。 在校园的各个角落，都有图书的身影…… 老师说，现在图书摆在这儿，不看太浪费了，你们自由阅读吧。 如果你们想看，也可以把它带回家。 中午、课间、周末，我们都在书海中畅游; 一年后，图书管理员告诉我们。学校的十万册图书丢了两万???了。 是呀，我也丢了两本。 一本《安徒生童话选》，在我外出郊游的时候，被河水冲走了。 一本《十万个为什么》，被我那淘气的弟弟撕碎了。 …… 可是，这又有什么关系呢？因为这些书呀，都已经装进我们的大脑。;我在想， 要是学校要扩班，图书室的图书没处摆。 摆到我们教室。 那该多好！; 欢迎大家加我QQ在交流、碰撞、反思中共同提高。 感谢聆听！！！！