九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折教案2 新人教版.docVIP

第19课 俄国、日本的历史转折 教学目标： 1.?知识： 重点和难点 重点：1、1861年俄国改革及其历史意义； 2、日本明治维新及其历史意义。 难点：1、两次改革是日本和俄国本国历史上的重大转折点； 2、 俄国1861年改革的进步性和局限性。 创设情境、导入新课 温故知新： ? 从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？ 学生回答：英国、美国、法国等。 教师导入： 这三国完成历史转折的过程中，都发生了战争，都采用了暴力革命的手段。当资产阶级的政权建立并巩固之后，由于它们在政治上比封建制度先进，在科技上发明成果累累，在经济上迅速富裕起来，人们生活水平提高很快……体现出全方位的优越性，形成了资本主义时代潮流，世界各国必然要被卷入进来。今天要了解的俄、日两国的历史转折，就是在这种背景下发生的。请大家阅读课本，完成助学“预习笔记”内容。 二、 教师引导，合作探究： （一）、“俄国历史上的重大转折”——废除农奴制 提问：19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？ 学生：速度缓慢，水平落后。 思考：造成这一现象的原因是什么？ 学生：思考回答。 总结：农奴没有人身自由——生产效率极低 ； 农奴生活水平低下——市场难以扩大； 农奴时常发动起义——社会动荡不安。 展示图片： 出示：“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。”