人教版5年级数学上册教案课件_《积的近似数》具体内容和教学建议.docVIP

《积的近似数》具体内容和教学建议 编写意图 （1）例6教学积的近似数。让学生学会用“四舍五入”法截取积的近似数，并体会要根据需要保留一定的小数位数。 （2）教材首先说明求“积的近似数”的背景与一般方法，指出要根据需要保留一定的小数位数。 接下来，以算出狗的嗅觉细胞为2. 205亿个为例，说明如何用“四舍五入”法求积的近似数，同时说明应根据实际需要确定保留的小数位数。与后面求“商的近似数”相统一，增强了知识学习的连贯性。 （3）体会求积的近似数是实际的需要。 例题给出信息：“人的嗅觉细胞约有0.049亿个”和要解决的问题“狗约有多少个嗅觉细胞”，使学生认识到生活中的许多事物并不一定都要知道它们的准确值，只需知道它们的近似值就可以了，显现了求近似数的必要性。 教学建议 （1）学习求积的近似数的方法。 求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法完全相同。因此，教学前，可组织学生做适当的练习，帮助他们回忆求一个小数的近似数的方法，为求积的近似数作好准备。当学生列式求出“0.049×45＝2.205”后，提问：“如果保留一位小数，如何求积的近似数呢？”先让学生独立求出2.205的近似数，然后解释取近似数的过程和理由，组织学生讨论、交流，从而掌握求积的近似数的方法。 （2）引导学生用讲故事的方式表述题意，解决问题。 主题图显示的情节对学生很有吸引力。教学时，应让学生读题、读图，并用自己的