- 1、本文档共81页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《建筑结构》精品课程教案首页
授课时间: 年 月 日 星期 节次
课程名称 《建筑结构》 授课班级 授课内容 第一章 绪论 第一节 建筑结构的组成与分类
第二节 混凝土结构 第三节 砌体结构 第四节 钢结构
第五节 建筑结构课程的特点与学习方法 教学目标 知识
目标 1.了解建筑结构的类型;.理解各类结构的优缺点及其应用和发展简况;.了解本课程的学习方法和需要注意的问题。
目标 培养和提高理论联系实际的综合应用能力,为从事房屋建筑工程设计、施工及管理工作打下基础。 德育
目标 1. 运用多种教学手段密切联系工程实际,激发学生的求知欲望,培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力2. 培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。 教材分析 重点 1.建筑结构的组成与基本概念;各类建筑结构.本课程的特点及其要解决的问题。 难点 本课程的特点及其要解决的问题。 关键 建筑结构的组成与基本概念;各类建筑结构 教学设备 多媒体、自制教学课件 教学方法 教法 视频引导,图片展示,以感观启发,分层次教学 学法 观察→归纳→总结→思考 教学环节 教学内容 教师调控学生活动 时间 组织教学 点名 师生问好 2″ 导入新课 通过校园有代表性的,学生熟悉的建筑重点讲述建筑结构的组成,分类。 教师讲述和提问,学生思考, 8’ 新授 1、建筑结构的组成与分类;
2、混凝土结构、砌体结构、钢结构;
3、建筑结构课程的特点与学习方法 。 教师边演示课件内容边讲叙,出现图片时,提出问题,让学生回答,之后给出正确答案。 78’ 课堂练习 给出思考题、判断题等 分别让学生回答,教师总结 5’ 课后小结 1、建筑结构的组成与分类
2、混凝土结构、砌体结构、钢结构 学生总结→教师归纳
→课件展示结果 5’ 布置作业 1、课后观察学校各建筑物的承重骨架。
2、请同学们上网搜集与建筑结构现状相关的资料。 教师讲述作业内容;
学生记录。 2’ 课堂评价 通过课件教学,调动了学生学习的积极性,掌握了相关的基本知识,做到了理论与实际相结合,达到了教学目标要求,教学效果较好。 教研室主任签字 《建筑结构》精品课程教案首页
授课时间: 年 月 日 星期 节次
课程名称 《建筑结构》 授课班级 授课内容 第二章 建筑结构设计的基本原则 第一节 建筑结构设计理论发展简史
第二节 结构的功能及其极限状态 第三节 结构的可靠度和极限状态方程 教学目标 知识
目标 1、建立基本概念,主要指标能查表应用,为后续课程做准备。
2、掌握:荷载分类与荷载代表值的概念,会查表计算;
3、熟悉:结构的功能要求、极限状态、作用效应、结构抗力等概念。
4、了解:设计基准期、设计使用年限、极限状态等概念。 能力
目标 具有分析问题、解决问题的能力,能综合应用所学知识分析和解决实际施工过程中出现的一般性结构问题的能力。 德育
目标 1. 培养学生;2. 培养学生。 教材分析 重点 结构的功能要求、极限状态,结构上的作用、作用效应和结构的抗力。 难点 极限状态方程,结构的可靠度、失效概率。 关键 结构设计要求的整体思路清晰和相互关系明确。 教学设备 多媒体、自制教学课件 教学方法 教法 视频引导,图片展示,以感观启发,分层次教学。 学法 课前预习→课堂学习→课后作业练习→总结。 教学环节 教学内容 教师调控学生活动 时间 组织教学 点名 师生问好 2″ 导入新课 由常见的结构形式以及同学们已学过的力学知识,引入荷载、极限状态的概念。 教师讲述和提问,学生思考, 8’ 新授 1.建筑结构设计理论发展简史;
2.结构的功能及其极限状态;
3.结构的可靠度和极限状态方程。 教师边演示课件内容边讲叙,出现图片时,提出问题,让学生回答,之后给出正确答案。 78’ 课堂练习 给出思考题、判断题、填空题、选择题; 分别让学生回答,教师总结 5’ 课后小结 1.概述本次课主要内容;
2.强调作用、荷载、可靠性、极限状态、设计基准期、设计使用年限等概念。 学生总结→教师归纳
→课件展示结果 5’ 布置作业 思考题(1~3) 教师讲述作业内容;学生记录。 2’ 课堂评价 通过课件教学,调动了学生学习的积极性,掌握了相关的基本知识,做到了理论与实际相结合,达到了教学目标要求,教学效果较好。 教研室主任签字 《建筑结构》精品课程教案首页
授课时间: 年 月 日 星期 节次
课程名称 《建筑结构》 授课班级 授课内容 建筑结
您可能关注的文档
- 东营市技师学院、东营市中等专业学校及有关概要.doc
- 部属行为意识分析表及应用分析.doc
- 简述南京信息工程大学.doc
- 关于物流管理(电子商务)专业能力标准.doc
- 关于西安电子科技大学计算机学院2014年硕士研究生招生.doc
- 关于浙江大学2011年研究生新生缴费办法.doc
- 怎样落实人民陪审员人选申请表.doc
- 气象数据集说明文档与分析简介.doc
- 如何做好我校2017年上半年博(硕)士.doc
- 考查时要求同学们根据所给的图表、数据等进行分析、研究,及对策探析.doc
- 2021-2022学年湖南省常德市安乡县四年级上学期期中语文真题及答案.pdf
- 2023-2024学年河南省南阳市社旗县四年级上学期期中数学真题及答案.pdf
- 2022-2023学年云南省曲靖市四年级下学期期末数学真题及答案.pdf
- 2021-2022学年河南省周口市鹿邑县二年级下册月考语文真题及答案.pdf
- 2018年河南焦作解放区教师招聘考试真题及答案.pdf
- 2019年江西公务员行测考试真题及答案-乡镇.pdf
- 2019中国石油报社应届高校毕业生招聘试题及答案解析.pdf
- 光大银行招聘应届毕业生能力素质测试笔试真题及答案.pdf
- 2024年广西百色教师招聘考试模拟题及答案.pdf
- 2021-2022学年浙江绍兴诸暨市五年级上册语文期末试卷及答案.pdf
文档评论(0)