翻转课堂测试三个答案.doc

单元三测验 ?返回测试与作业列表 本次得分为：4.00/5.00, 本次测试的提交时间为：2014-12-21, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去 HYPERLINK /learn/pku-21016 \l /learn/forumtopic?fid=230010 \t _blank 测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。 1 ? ?下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是 (单选0.5分) 得分/总分 A. 翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学 ?0.50 /0.50 B. 可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要 C. 翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍，别的老师讲得好的视频只要允许使用，都可以给学生看 D. 翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型 2 下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是 (单选0.5分) 得分/总分 A. 整理——分析——制作——发布——反馈 B. 分析——制作——整理——发布——反馈 C. 分析——整理——制作——发布——反馈 ?0.50 /0.50 D. 制作——整理——发布——分析——反馈 3 在制作教学视频的过程中，我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中，正确的是 (单选0.5分) 得分/总分 A. 为了让时间短一些，所以直接进入主题教学，没必要设置导入和总结 B. 尽可能采用演播室的高保真录制，一些在办公室场景等的视频看起来会很粗糙 C. 语速应该故意放慢一些，这样保证每一个学生都能听得懂 D. 让教学内容尽可能与真实场景相联系，可以采用讲故事的方式 ?0.50 /0.50 4 下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有： (多选0.5分) 得分/总分 A. 有时候，网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴。 ?0.13 /0.50 B. 使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致。 ?0.13 /0.50 C. 在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不要让这些冗余信息影响学生的学习。 ?0.13 /0.50 D. 使用网络上的资源要注意版权的引用，对下载的内容标明出处，这一点是十分重要的。 ?0.13 /0.50 5 在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有哪些？这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。 (多选0.5分) 得分/总分 A. 教学的具体内容和特点 ?该题无法得分 /0.50 B. 哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好 ?该题无法得分 /0.50 C. 有无技术支持团队 ?该题无法得分 /0.50 D. 学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素 ?该题无法得分 /0.50 6 我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候，应该让 (多选0.5分) 得分/总分 A. 教师尽可能保持自己作为教师的权威性，所以拍摄的场景最好为教室、讲台等，而不能是办公室、家中 B. 教师使用预先设计好的动作以免现场的紧张 ?该题无法得分 /0.50 C. 教师尽可能增加与学生的眼神交流 ?该题无法得分 /0.50 D. 教师可以适当增加手部动作和肢体语言 ?该题无法得分 /0.50 7 当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的时候，应该注意 (多选0.5分) 得分/总分 A. 尽可能的采用勾画、书写等突出重点 ?0.25 /0.50 B. 用录屏软件讲解软件操作，经常发现菜单等是看不清的，这是没法解决的。 C. 慎重选择字体和字号，要记住，自己录屏的时候往往是全屏，而学生观看的时候往往只是一个小窗口 ?0.25 /0.50 D. 画面和文字是直接铺满在画面中的，而不是一条一条随着讲解逐一出现 8 翻转课堂的教学视频在制作上同样也是存在着一个“迭代”的问题，因此并不是说直到视频变得十分完美才可以发放给学生，另外，要注意在日后的使用过程中对教学视频做出一定的调整和修正。 (判断0.5分) 得分/总分 A. × B. √ ?0.50 /0.50 9 由于地区差异，在一些学校里，相当一部分学生家中没有普及电脑和互联网，在这样的地区就没有办法完成翻转课堂和视频教学。 (判断0.5分) 得分/总分 A. √ B. × ?0.50 /0.50 10 在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。 (判断0.5分) 得分/总分 A. × B. √ ?