大学英语教师反思性教学 实践的个案研究.PDF

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 ２ 　 ３ ２０１５ ６ , Vol．２　No．３ JournalofTeacherEducation June２０１５ : / DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１５．０３．００６ j jjy 大学英语教师反思性教学 实践的个案研究 , 施 惠 平 王 姣 　 ( , ) 江南大学 外国语学院 江苏 无锡 ２１４１２２ 摘 要: . 采取多例个案定性研究方法探究大学英语教师反思性教学实践 通过分析 位大学英语教师 　 ４ , 、 , 的反思日志及课堂具体表现 归纳出大学英语教师反思性教学实践的主要内容 主要特点 并且指出教学反思 , . 对教师专业发展的积极促进作用 以期丰富大学英语教师反思性实践研究成果 关键词: ; ; ; 反思性教学 多例个案研究 反思日志 大学英语教师 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G６５０　　 A　　 ２０９５Ｇ８１２９２０１５０３Ｇ００３３Ｇ０６ , 在大学英语学科学术研究领域中 有关反思性教学实践的研究最初大都是从理论层面论证其 . , 对教师专业发展的积极作用 随着相关学术研究的不断发展 有关反思性教学的实证研究不断受 , 到研究者的青睐 众多量化研究讨论了大学英语教师对反思性教学的认识及目前反思性教学的实 [] [] [] [] １ ２ ３ ４ , 、 , , 、 , . , 践现状 如高翔 王蔷 甘正东 李斑斑 徐锦芬 孟春国 等人 鉴于质性研究方法的优点 [] [] [] ５ ６ ７ 、 、 、 、 许多研究者如王俊菊 朱耀云 王俊菊 张莲 等人采用个案研究 教育叙事研究等方法深入分 ( ) , 析了研究对象 英语教师 的教学行为及内心 这种运用质性方法研究大学英语