学生非智力因素的培养.PDF

责编 ：欧新平 电话 ：2352950 20 17年7月16 日 星期 日 czczrb@163.com 教学探索 03 学生非智力因素的培养 原地单手肩上投篮 命 中率的心理学分析 ———七年级数学教学的探索 摘要 ： 本文从心理 学角度 出发分析 了影响原地单 【内容摘要 】在新课 起 的作用 ， 激发学生的学 习动机 ， 事实上 ， 要减轻学生的课业负 后知识混淆 ，总体知识结构混乱 ，加 手肩上投篮命 中率的动机 ，意志力、 自信 心、知 觉和 思 标下初 中数学教学中，如 同时 ，向学生介绍我国数学 的发展 担 ，避免学生的“题海战术” ，教师应 速了分化 。 维、注意力等 因素及其机理。 说 明了加强对这些心理素 现状 ，与其它西方 国家相 比有哪些 以“题海战术”来备课 ，去精选例题 以有理数混合运算为例 ， 学生 何提高学生学习兴趣？进 优势 ，哪 些差距 ，激发学生 的爱 国 与习题 。只有这样 ，才能让学生学得 容易将运算顺序和运算符号弄错 ， 质的培养可以提 高投篮命 中率。 而大面积提 高学生学习 主义精神 。 轻松 、学得有趣、学得灵活和学得全 这是由于对知识的理解不够扎实造 关键词 ：投篮命 中率 意志 自信 心 知 觉和 思 成绩？ 笔者结合学生实 其次 ， 合理安排课堂教学 ，因 面 。下面 ，以有理数中的混合运算一 成地 ， 当然也会有部分学生是由疏 为安排恰 当与否 ，直接影响到学生 节为例布置学生作业。 因为有理数 忽造成错误 。 维 注意力 际，认为培养与发展学生 的学 习情绪 的好坏 ，而七年级数学 中的混合运算是有理数运算的综合 针对以上学习中的大敌 ， 教师 非智力因素是非常有必 课一般每周只授5-6课时。 对此 ，教 运用 ，为此 ，在一个星期内 ，需坚持 必须十分 重视指 导学生 的学 习方 篮球运动是一项心理活动 、身 动 员主要具 有精确 的肌 肉运动 知 要地，也是切实提高初 中 师应认 识 到提 高 四十五分钟课 堂 每天布置涉及到 ：加法运算、加法运 法 ， 并逐步培养学生学好数学的良 体 素质 、熟练技 巧 、高度 智慧 融 为 觉 ， 肌 肉运动 知觉是运动 员完成 数 学教 学质量的根本途 教学效 果 的关键 是唤起和培 养学 算、乘法运算、除法运算、乘方运算、 好习惯 。事实说明 ，对学生中出现的 一体 的高速度和高对抗 的运动 。 篮 动作最基 本 的复合 感觉 ， 感知有 生学 习数学的兴趣 。 连乘运算、 连除运