金属 上课课件.ppt

铝合金门 铝箱子 铁大门 铁桌椅 铜 接 头 铜 钱 铜 锁 猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪些共同的特点呢？  一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利） * * （苏教版） 三年级科学上册课件 厨房用具 铝 锅 家中常用工具 交通工具 金银首饰 铝梯 铜制工具 实验一：连接到电路上 1、实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。 2、实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入电路中。 3.记录实验现象： 实验二：把一端置于热水中 1、实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯，水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。 2、实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯，加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？ 3.记录实验现象： 实验三：用砂布打磨 1、实验器材：砂布，铜丝，铁丝，铝丝等。 2、实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。 3、记录实验现象： 实验四：用小锤敲砸 1、实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬物体等。 2、实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有什么变化？ 3、记录实验现象 铝 铁 铜 做 法 现 象 材料名称 变热 变热 变热 小灯泡发亮 小灯泡发亮 小灯泡发亮 有光亮 有光亮 有光亮 变长变宽 变长变宽 变长变宽 把一端 置于水中 连接到电路上 用砂布 打磨 用小锤 敲打 铜铁铝共同特点 容易传热 容易导电 有金属光泽 容易延展 一、在实验之前先阅读实验报告单，掌握实验的方法和要求。 二、注意听老师的安排。 三、实验过程中有开水、铁锤等危险物品，注意安全、小心操作。 温馨提示： 实验内容 实验现象 （我们的发现） 实验结论（我们认为金属的性质有） （一）、用砂纸打磨铁钉的表面，对比看一看擦过的和没擦过的有什么不同？ （二）、把铝条、塑料勺、木筷放入热水中。3分钟后摸一摸这几种物品的上端，你有什么感觉？ （三）把铝丝平整地放在地面上，用锤敲打。你发现了什么？ 实验记录表 金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 价格 铝 ** * **** *** 无 ** 铜 *** *** **** **** 无 ** 金 *** ***** ***** **** 无 ***** 铁 **** ** ** * 无 * 银 *** **** *** **** 无 *** (注：*表示最低，*****表示最高） 不同金属性质、价格的比较。 用铁制作炒锅，不仅因为铁价格便宜，比较坚硬，还因为含有人体 所需要的微量元素。 炒锅 动脑筋， 想一想。 *