附加题——课外文言文讲解.ppt

第一课时 学习目标： 1、掌握课外文言文词语解释及句子翻译的答题技巧。 2、掌握课外文言文断句题的基本技巧。 自学指导（一）（1分钟） 1、独立完成华美资料（1）P108(三八）和P113（四九）阅读第1、2小题，说说每个释义的解答方法。 （提示：1、迁移法 2、组词法 3、推知（猜想）法 4、今义代入法 5、字形推敲法） 2、完成华美资料（1）P108(三八）和P113（四九）阅读第3小题，说说翻译古文句子的方法及注意的事项。 自学检测（一）（4分钟） 1、独立完成华美资料（1）P108(三八）和P113（四九）阅读第1、2小题，说说这两每个释义的解答方法。 （提示：1、迁移法 2、组词法 3、推知（猜想）法 4、今义代入法 5、字形推敲法） 2、翻译句子 （三八） 2、毋怖，第放下即实地也。 （四九） 2、适葺治，即不雨，岂不徒耗资财！ 教师点拨（一）（3分钟） 注意：用以上方法翻译后，还要检查句子是否流畅，表达是否准确，意思是否完整。如果某个地方表达不准确，就采用意译法来翻译。 如：以 君 为 长者，故 不 错意也。 译为:（我）把安陵君当成是忠厚的长者，所以我不想打他的主意。 断句捷径：理解句意，准确把握“谁（有时省略）”“做什么”（动）/“怎么样”（形）为一小句（关键先找准动词/形容词），再依据下面步骤检查，这样准确率就更高。 小结 1、解释词义方法：迁移法 、组词法 、猜想法 、今义代入 、字形推敲。 2、翻译句子方法：直译意译兼用，字字落实。 3、断句捷径：理解句意，准确把握每小句。 当堂训练（15分钟） 完成《华美复习资料1》P23（七五） 选做题：P124（七七） （七七） 1、（1）①能够，可以；②到，到……跟前；（2分） （2）B（2分） 2、苏 秦 之 楚／ 三 日 乃 得 见 乎 王／ 谈 卒／ 辞 而 行(2分) 3、楚国的粮食比珠玉还贵重，柴草比桂木还贵重。 （2分，“食”“于”译句时须落实） 4、做事要有耐心，说话要有技巧（1分）；要懂得尊重别 人，善于接受别人的意见（1分）。 （六六）鲍鱼 从前有个人设了一个机关要抓獐，机关把獐逮住了，那人还不知道。有过路人私下里偷那只獐，觉得这样子不厚道，于是把鲍鱼装在机关里，把獐偷走了（离开）。设机关的人来了，得到了机关里的鲍鱼，非常奇怪以为那是神，不敢把鲍鱼拿回家。于是盖房子盖庙，起了个号叫鲍君。后来供奉鲍君的人多了，有些有病的人偶然痊愈了，就说确实有神存在。过了七八年，鲍鱼的主人路过庙宇，问这是什么原因，有人把原因详细告诉了他，那人说：“这是我的鲍鱼，哪来什么神？”于是这件事就平息了。 七一 任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说：“人如果不学习，那么怎么能够有所成就呢？ ”。有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书，光线昏暗的时候，就捆绑麻蒿（点燃），（用这样的光）来照着自己（看书）。看得符合心意，就在他的衣服写上，来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，更用干净的衣服交换他的脏衣服。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好象活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。” （六五）唐太宗论弓矢 皇上对太子少师萧瑀说：”朕小时侯喜欢弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说”都不是好弓”，朕就问他原因．他说：木头的纹理都不正（派），射出的箭也不会直．”我才明白以前（对弓箭）并未能辨识的很清楚！朕靠着弓骑平定四方统一全国，但都不能做到十分了解，更何况天下大事了，哪能够全都知道？”于是命令五品以上的京官轮流在中书省值班休息，经常召见，询问民间百姓的疾苦、国家政事的得失。 (六六) 1、(1)离开。　(2)详细。 2、本主来|于罝中得鲍鱼|怪之以为神|不敢持归。 3、于罝中得鲍鱼，怪之以为神。 4、示例：要主动探究事理，要敢于质疑。 （七一） 1、① 背负 ② 在……上写 ③ 有时2、① 人如果不学习，那么怎么能够有所成就呢？ ② 光线昏暗的时候，就捆绑麻蒿（点燃），（用这样的光）来照着自己（看 书） 3、启发：人要想实现其自身的价值就要学习。学习刻苦能够赢得别人的尊重，也能够使自己的身心得到锻炼。在学习中不断的陶冶自己的情操。腹有诗书气自华！学习能够让人变得更加聪慧。而且真正学进去的人，会对知识产生一种嗜好。我们应该向这样的人学习，学习他身上那种执着追求不愿放弃的精神，学习他艰苦朴素的意 （六五） 1、（1） 从前 （ 2）正派 （ 3）喜欢 2、于是命令五品以上的京官轮流在中书省值班休息，经常召见，询问民间百姓