案例1长沙职教基地.doc

案例1：长沙职教基地 长沙职教基地比邻长沙环保科技产业园，主要为园区内的比亚迪、晓光科技等企业服务，2008年，在迁入学校选择和新校区建设时首先进行了针对性地规划、整合。一方面，实施学校、专业整合。以一所高职学院为龙头，将入园的8所中职学校进行专业深度整合，按五个专业群建设五所新中职学校。另一方面，实行功能分区建设。根据入迁院校的专业类别，将基地整合划分为6个相对独立校区和1个公共区，校际之间没有围墙，图书馆、体育中心、后勤设施等实行资源共享。这种建设模式根本体现了“两型”（资源节约型、环境友好型）精神，2009年投入使用以来，不仅所有基地学校招生年年爆满，而且为区域企业尤其是园区企业及时提供了针对性的专业技能人才服务和智力支撑，获得了社会各界的广泛好评。近两年，共接待全国各地除台湾、西藏两个地区外所有兄弟省市200多批次的参观交流。 案例2：邵东县职业中专 2009年，邵东县职业中专调研发现，当地是全国第三大皮具产业基地，有中小皮具企业2000余家，但基本停留在老套式的制作工艺、作坊式的管理模式、贴牌式的生产方式。根据“对接产业，服务产业，提升产业，引领产业”发展思路，学校：一是争取县委、县政府支持，成立了以县长为组长的职业教育与产业对接协调领导小组，由财政出资1000万元，在校内新建皮具研发大楼和皮具生产实训基地；二是与行业企业共同组成专业教学指导委员会，共同编写《皮具制作工艺》、《皮具手工出格》、《皮具电脑出格》、《皮具企业管理》等教材，帮助行业制订统一的产品标准和企业管理标准。三是争取“服装与皮具设计”专业成为中央财政支持的实训基地，专项投入240万元进口了一台高档全自动印花设备，主动承担县域内中小皮具企业无力开展的印花业务，满足了他们生产高档产品的需求，帮助提升产品档次。四是成立皮具产品研发中心，目前该中心每月有近百个皮具新款投放市场，2011年，成功申报了20件皮具产品外观设计专利，解决了20多项企业技术难题，为企业节约技改资金近千万元。五是与外贸职院、皮具行业协会共同注册一家贸易公司，组织皮具箱包产品自营出口，改变了过去一味依赖浙江义乌贴牌出口的命运，培育自主品牌，引领行业发展。 通过上述措施，学校不仅办好了服装与皮具设计专业，2011年被遴选确定为省级示范性中职学校，而且推动了邵东县皮具产业振兴，使该县被列入全省轻工产业基地县，并连续三年被评为全省外经工作先进单位、全省出口基地和承接产业转移重点县。 案例3：永州工贸学校 灰鹅在道县有400多年的养殖历史，是湖南省优质地方鹅种、湖南外贸出口活鹅的主要品种。但由于饲养技术和加工技术落后，道州灰鹅产业一直没能做大做强。为支持这一特色产业的发展，2010年，道县的永州工贸学校与湖南农业大学合作创办道州灰鹅食品有限公司。学校负责繁育、孵化种鹅，通过县畜牧水产局和县、乡、村三级妇联组织，将种鹅免费提供给广大农户进行养殖。根据道州灰鹅的特点，学校组织专业教师专门编写了道州灰鹅孵化、养殖、防病等方面的校本教材，并通过集中培训、送教下乡等方式，为养殖户进行灰鹅养殖技术培训。灰鹅出栏后，学校从农户手中统一回收，送至学校创办的食品公司进行深加工，一方面向沿海及长株潭地区销售，另一方面加工成灰鹅熟食向市场推广。截止目前，学校已累计培养培训具有道州灰鹅养殖技术的农民1000多名，已建起了道州灰鹅繁育基地20个，年产种鹅1万羽；带动本地及周边县幼鹅养殖户2万余户，年出栏道州灰鹅100万羽，销售收入1亿元以上，通过深加工后实现销售收入近6000万元。永州工贸学校成功探索出了一条“基地+农户+公司”的人才培养模式，既扩大了道州灰鹅的养殖规模，又帮助广大农民脱贫致富，更重要的是推动了道州灰鹅特色产业的形成与发展。 案例4：岳阳县职教中心 岳阳县是一个70万人口的农业大县，2006年该县以岳阳县职业中专为依托，整合县电大、各乡镇农校、各乡镇涉农站所等培训机构，在我省率先成立了县级职教中心。由县长任中心主任，县教育、财政、农业、科技等17个相关职能部门主要负责人任成员。中心成立后，该县将所有技术、技能培训项目全部归口管理，提出“政治学习进党校，技能培训中心”。县直各部门年初向县职教中心申报培训计划，由中心统一组织实施，县域内所有培训项目都按照“县级统筹、部门支持、中心实施、群众受惠”的机制有序运行。 近三年，县职教中心共实施阳光工程、农村劳动力转移、农村使用技术、东洞庭湖上岸渔民、“零就业”家庭人员等培训项目60多个，其中70%的项目由中心牵头学校岳阳县职业中专学校组织培训，年培训达3万人次。三年来，经县职教中心的培养与培训，该县安排到本地企业的熟练技术工人达1万多人，推荐到“长三角”、“珠三角”、长株潭地区知名企业就业的中职毕业生达5000多人，后向日本、新加坡等国家外派劳务达2000多