陈太丘与友期14年.ppt

学习目标： 1.扎实掌握“期”“去”等重点实词和“乃”“之”等文言虚词，提高文言文的理解能力。 2. 扎实掌握翻译文言文的方法。 3. 学习古人诚实、守信、尊重他人等传统美德。 合作探究、自主选择（15分钟） 1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约定的时间是正午。（朋友）过了正午还没来，太丘就丢下朋友离开了，（太丘）走后，朋友才到。 2）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 那位朋友便发脾气，骂道：“真不是人！跟我约好一块儿走，却丢下我，自个儿走了。” 3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （您）正午不到，就是不讲信用；对儿子骂他的父亲，就是失礼。” 4）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 那人感到惭愧，下车想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 你寻我找: 辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。 ①敝人　 ②卑职　 ③老朽　 ④寡人　 ⑤令尊　 ⑥令堂　 ⑦令郎　 ⑧令媛　 ⑨犬子 ⑩陛下 归纳小结 在现实生活中，我们应以诚为本，以礼待人。 教师寄语 做人诚信相伴 你将一生无憾 * 陈太丘与友期 ——《世说新语》 陈太丘/与友期行，期/日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方/时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方/入门不顾。 fǒu shě 文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。 留 文言翻译的方法 删 删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。如： ①句首发语词。②句中停顿或结构作用的词。③句末调节音节的词或语气词。④偏义复词中的衬字。 换，就是用现代词语换古代词语，将词类活用词换成活用后的词；将通假字换成本字；古今异义词，正确理解翻译。 文言翻译的方法 句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。 文言文中的省略句，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。 古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 前黑板 评价 区 要求： 1.做题过程独立完成，不得抄资料 2.展示小组在3分钟内展示题目，立刻返回座区完成非展示题目。 3.书写规范认真，语言简洁，展示关键词或提纲，快速高效。 11组 拓展一 学习 目标 5组 翻译1 原生态展示 6组 翻译2 后黑板 7组 翻译3 10组 探究二 9组探究二 8组 翻译4 内 容 要 求 1.准确翻译下列句子。 1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 2）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 4）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 2. 元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。 3.拓展案. ①课文中“尊君” “君”“家君”的称谓有什么不同？ ②辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。①敝人 ②卑职③老朽④寡人⑤令尊⑥令堂⑦令郎⑧令嫒⑨犬子 ⑩陛下 1. 先一对一讨论(3-4分钟），然后组内共同讨论。 2. 组长负责集合小组智慧，形成最佳答案。 3.本组内解决不了的问题到相应的题目前点评的同学点评、其他同学参与倾听、记录、质疑、补充。 前黑板 评价 区 温馨提示： 1.点评人：迅速到位，语言简洁，做好交接。 2.其他同学：目标明确，快速走动，代表点赞。 3.疑难全部解决后马上回座位完善导学案。 4组 探究三 学习 目标 12组 翻译1 超市点评 13组 翻译2 后黑板 14组 翻译3 3组 探究二 2组探究二 1组 翻译4 七岁的陈纪“