阿里山记行zmj-6001-18003.ppt

学习目标： 1、欣赏阿里山的如画美景。 ?2、?学习本文融情于景移步换景的写作方法。 3、品味本文富有音乐美和情韵美的语言。 检查预习： 风靡（ ） 山岚（ ） 谛听（ ） 雄踞（ ） 鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ） 堪称（ ） 红桧 （ ） 1文中描写了阿里山的哪些景物？你能找到吗？ 阅读第二段回答作者进入阿里山时有什么独特感受？ 作者进入阿里山时四周都是茫茫林海，有幽深之感，这种幽景是以崇山身故或山脚地带为地形基础，辅以铺天盖地高大乔木为条件，构成半封闭空间，这种幽深景观视域较为狭小，光亮少空气洁净，景深而层次多，有迂回曲折之妙，山下尚是汗水津津，山间则是凉气袭人，通过这样对比写出“景幽”而产生“凉气”。那种凉气给人感觉不在温度，而是穿肌透骨的力度，这一句集中写出了作者进山时的感受。 第二课时 * 高山青 涧水蓝 阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 姑娘和那少年永不分呀 碧水常围着青山转 阿里山纪行 —— 吴功正 1、划出标明了作者行踪的语句。 2二、三段中设问句的作用？ 领略阿里山美景 阿里山给人的最初印象是什么？ 整体感知 阿里山给人的最初印象是什么？ 风光美如画 请你说说 小组讨论 阿里山如画的风光 表现在哪里？ 景 林海云雾 潭水清澈 森林无边 曲径幽路 神木神奇 风光美如画 阿里山晨曦 阿里山火车 林海云雾 * * 一边走一边看，把看到的景物依次描 写下来，就是移步换景。游记一般采用这 种写法，按时间顺序来安排材料。 * * * 路 线 台北松山机场 嘉义 乘森林小火车进山 阿里山站 从火车站到神木，尚有一段路 峰回路转，迂曲穿过一片林区 曲径幽路 在树身之间穿行了一阵，终于看到了神木 下山的路上 * * * 景 林海云雾 潭水清澈 无边森林 曲径幽路 神奇神木 风光美如画 情 对阿里山的由衷赞美，含蓄表达两岸人民心融会起来的愿望 写法： 融情于景 林区宁静 * * 假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。 检测案： 温馨提示：注意安排好说话的顺序。还有 啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和 礼貌哦。 * * 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达中部城市( )，然后改乘( )进山，经过3个小时的运行后我们会到达 ( )，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看到（ ），迈过（ ）间的（ ），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——( )…… 森林小火车 台北的松山机场 嘉义 阿里山站 林区 姊妹潭 原始森林 曲径幽路 神木 * * 情 韵 美 一、融情于景 二、托物寄情 潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。 它仍然是阿里山的标志、灵魂。 * * 高山常青，涧水常蓝…… 阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生动的画，如一曲悠远的歌……什么时候我们也能去看看那拔地参天、威风八面的神木？什么时候我们也能去阿里山赏云海，观日出？……让我们共同企盼祖国早日统一，台湾早日回到祖国的怀抱！ * * * 1、读准下列红字的音 风靡（ ） 山岚（ ） 谛听（ ） 雄踞（ ） 鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ） 堪称（ ） 红桧 （ ） mǐ lán dì jù biē mì hóng chuáng kān guì * * * 路线 台北松山机场 嘉义 乘森林小火车进山 阿里山站 从火车站到神木，尚有一段路 峰回路转，迂曲穿过一