行列式-青岛滨海学院.DOC

青岛滨海学院教师教案 课 题 §1.1-1.4二三阶行列式、全排列、逆序数、n阶行列式、对换 需 2 课时 教 学 目 的 要 求 1、理解二三阶行列式、全排列、逆序数、n阶行列式、对换的概念 2、掌握相应的计算方法与技巧。 教 学 重 点 二三阶行列式、 n阶行列式 教 学 难 点 n阶行列式 教案编写日期 年 月 日 教 学 内 容 与 教 学 过 程 提示与补充 引入：简单介绍线性代数这门课的主要内容、主要研究对象和主要作用 讲授新课： 一、二阶行列式、三阶行列式 按照定义，二阶行列式 =aa-aa 数(i=1,2;j=1,2)称为行列式的元素（元），i为行标，表示该元素处于第i行；j为列标，表明该元素处于第j列,统称位于第i行，第j列的元素为行列式的（i,j）元。 三阶行列式 =aaa+aaa+aaa -aaa-aaa-aaa. 例1. 计算三阶行列式|A|= . |A|=1×2×3+(-1)×1×(-1)+0×1×1-0×2×(-1)-(-1)×1×3-1×1×1=9 . 由此可见，二阶行列式、三阶行列式就是由元素之间的特定运算得到的一个数值. 青岛滨海学院教师教案 三阶行列式具有的特点： ① 共有3！项。 ② 每一项均为不同行不同列的三个元素的乘积，再冠以正负号。 ③ 一半取正，一半取负。 问题：上述性质可否由二阶、三阶推广到n阶行列式？如何推广？ 二、全排列及其逆序数 定义: 把n个不同的元素排成一列，叫做这n个元素的全排列，或n阶排列（简称排列）。n个不同元素的排列共有 n! 种，通常用表示，即= n!. 例如:自然数1，2，3的排列共有六种：123，132，213，231，312，321． 对于n个不同的元素，先规定各元素之间有一个标准次序，例如，n个不同的自然数，可规定由小到大为标准次序，于是这n 个元素的任一排列中，当某两个元素的先后次序与标准次序不同时（即由大到小的次序），就说有一个逆序。 逆序数：一个排列中所有逆序的总数叫做这个排列的逆序数。 逆序数为奇数的排列称为奇排列;逆序数为偶数的排列称为偶排列。 计算逆序数的方法：这对于排列,称排在前且比大的数的个数为的逆序数，把这个排列中各数的逆序数之和 称为这个排列的逆序数。 EX：t(32514)=0+1+0+3+1=5,为奇排列。 t(12…n)=0,为偶排列。 t(23514)=0+1+0+3+1=5,为偶排列。 三、n阶行列式 分析阶行列式定义的规律,概括出, 推而广之 得到阶行列式的定义 　 [１]阶行列式的定义. 定义分解成三部分来阐明: (1) 通项是表示行列式中不同行不同列的个之素的乘积, 其中是一个n阶排列. 青岛滨海学院教师教案 (2) 是确定通项的符号, 当是偶排列时取正号; 当是奇排列时取负号. (3)是表示对项(所有的阶排列)求和 [２]特殊行列式的求值公式: a.; b.; c. d. [3 ]阶行列式中的项的符号为 四、对换 对换：在排列中，将任意两个元素对调，其余的元素不动，这种做出新排列 青岛滨海学院教师教案 的手法叫做对换。将两个相邻元素对换，叫做相邻对换。 【在一个排列中，将某两个数的位置对调（其它数不动）的变动叫做一个对换】 定理1 一个排列中的任意两个元素对换，排列改变奇偶性。 【对换改变排列的奇偶性．即经过一次对换，奇排列变成偶排列，偶排列变成奇排列。】 推论1：,所有n级排列中，奇、偶排列各半，各占个。 证明：【法1】设在全部n阶排列中，有s个奇排列，t个偶排列，下证s=t． 将s个奇排列的前两个数对换，则这s个奇排列全变成偶排列，并且它们彼此不同，所以. 同理，将t个偶排列的前两个数对换，则这t个偶排列全变成奇排列，并且它们彼此不同，所以.故s=t=. 推论2：任意一个排列与标准排列12…n都可经过一系列对换互换，并且所作对换的次数与这个排列的奇偶性相同。 【奇排列变成标准列的对换次数为奇数。】 【偶排列变成标准列的对换次数为偶数。】 证：由定理1可知对换的次数就是排列奇偶性的变化次数，而标准列是偶排列（逆序为0）。因此该推论可知成立！ 思考：1、对换的次数与逆序数一般不相等。 EX:标准序列。 2、如果排列 的逆序数为 k ，则排列的逆序数是多少？ 小结： 二三阶行列式的计算 逆序数的计算 n阶行列式的定义及计算 特殊行列式（记住结论） 对换 作业： P26.1(3)(4) P26.4(1)(2) 青岛滨海学院教师教案 课 题 §1.5行列式的性质 需 2 课时 教 学 目 的 要 求 1、掌握行列式的性质 2、并会利用其处理相关习题。 教 学 重 点 行列式的性质 教 学 难 点 行