解决排列组合问题的小策略-江苏泰兴中学.PDF

解决排列组合问题的小策略 江苏省泰兴中学 李建新 由江苏的考试说明可知，排列、组合问题，在江苏高考中所占比重不大，多以填空 题的形式出现。但其方法多变，题目具有一定的灵活性。现选部分题型分析如下， 希望对大家有所帮助。 1.特殊元素或位置优先法： 对于有附加条件的排列、组合问题，一般应先考虑特殊元素或位置，再考虑其它元素 和位置。 例 1．2 名老师和3 名获奖学生排成一排照相留念，若老师不排在两端，则共有不同的 排法多少种。 解析： 法一：优先考虑对特殊元素（老师）的排法，因老师不排在两端，故可在中间三个位 2 3 2 3 置上来排，有 种排法。剩下的位置由3 名学生全排列，有 种排法。因此共有A A 36 A A 3 3 3 3 种不同的排法。 法二：优先考虑对特殊位置（两端）的排法，因老师不排在两端，考虑从3 名获奖学 2 3 生中选两人排在两端，有 种排法，其他三人站另三个位置，有 种排法，因此共有 A A 3 3 2 3 种不同的排法。 A A 36 3 3 例2．乒乓球队的 10 名队员中有3 名主力队员，派5 名参加比赛，3 名主力队员要安 排在第一、三、五位置，其余7 名队员选2 名安排在第二、四位置，那么不同的出场安排共 有_________种（用数字作答）。 3 解析：3 名主力的位置确定在一、三、五位中选择，将他们优先安排，有 种可能； A 3 2 3 2 然后从其余7 名队员选2 名安排在第二、四位置，有 种排法。因此结果为A A 252 种。 A 7 3 7 2.相邻问题“捆绑法”： 把相邻的若干特殊元素“捆绑”为一个“整体元素”，与其余元素进行全排列，就是“捆 绑法”。不过要注意被捆绑的“集团”内部还需要进行相应的排列。 例 有8 本不同的书，其中数学书3 本，外文书2 本，其他书3 本，若将这些书排成一 列放在书架上，则数学书恰好排在一起，外文书也恰好排在一起的排法共有____________ 种（结果用数字表示）。 5 [解析]将数学书与外文书分别捆在一起与其它3 本书一起排，有 种排法，再将3 本 A