第二部分 第一讲 教你五招,快速解答选择题(看看我的百度文档,还有你喜欢的.ppt

1．《二十世纪中国的崛起》指出：“一个民族的觉醒，通 常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。第二，还要这个民族能看到出路，燃烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”以近代史观分析能够反映20世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡，勇于变革”的是 (　　) A．《马关条约》和公车上书　 B．瓜分狂潮和义和团运动 C．《辛丑条约》和戊戌变法 D．《辛丑条约》和辛亥革命 解析：《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会，中华民族到了生死存亡的关头，在这样的情况下，资产阶级革命派发动了辛亥革命，希望以此来挽救民族的危亡。 答案：D 2．郭沫若在《奴隶制时代·中国古代史的分期问题》一文 中认为：《春秋》中有鲁宣公十五年(公元前594年)实行“初税亩”的记载，虽然仅仅几个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。这里所说的“重大的社会变革的历史意义”主要是指 (　　) A．从法律上承认了私人对土地的所有权 B．确立了封建社会的土地私有制 C．土地国有制度不断完善 D．井田制在历史上完全消失 解析：春秋时期，鲁国适应时代发展的需要，推行初税亩，规定不论公田或私田，凡占有土地者均按土地面积纳税。“初税亩”实际上从律法的角度肯定了土地私有制，在一定程度上调整了生产关系，使我国从奴隶社会向封建社会的发展迈出了重要的一步。确立了封建社会土地私有制的是战国时期的一系列变法，排除B；C本身有误；D与史实不符。 答案：A 3．图1所示文章阐述了适合中国国情的革命理论，图2体现了 中国土地革命取得重大成果。二者之间的关系应是(　　) ①前者直接指导了后者的革命活动　②后者证实了前者理论的正确性　③两者之间没有紧密联系　④前者属于新民主主义革命的理论 A．①② B．②③④ C．①②④ D．②③ 解析：本题考查了中国土地革命时期的革命理论与革命实践之间的关系。图1文章提出了“工农武装割据”的理论，在此理论的指导下，全国十几个省区迅速建立了农村革命根据地。农村革命根据地的建立充分证明了“工农武装割据”理论的正确性，因此两者之间联系密切，③错误。④的说法本身是正确的，但不属于两者之间关系的论述。 答案：A 4．统计表明，在世贸组织114个成员当中，有90%以上的成 员属于不同的区域经济组织。为顺应这一潮流，中国和东盟做出了在10年内建立“中国——东盟自由贸易区”的战略决策。这表明当代世界市场 (　　) A．国际贸易形式多样化 B．商品结构复杂化 C．区域集团化趋势加强 D．市场竞争激烈化 解析：本题考查学生分析理解能力。所谓区域集团是指一个区域内的一些国家在维护共同利益，谋求共同发展的基础上加强合作．通过某种形式组成贸易集团，目的是巩固和扩大集团内部市场、增强经济实力、加强对外部世界的竞争。A、B、D三项与题干不符。 答案：C 解析：由材料中的“白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)”可判定应为苏联解体之后，而A发生于1972年，故排除；材料认为中国是除俄罗斯之外美国在太空中的对手，而中国是继美国、俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家，故可排除D项；而“神舟五号”早于“神舟七号”，故选B。 答案：B 第四招 利用史实支撑法 史实支撑法就是利用所掌握的史实来说明历史现象或者论证历史结论的一种分析、判断、论证的思维方法。 1．适宜运用此种方法解答的题目常见的设问呈现方式主要 有“主要依据是”、“主要表现是”、“文中所说的‘……’是指”、“所说制度(政策、朝代等)是”、 “能论证(佐证、说明、表明、反映)……的是”、“图 中的信息(事件、现象)是指”、“历史时期(历史阶段) 是”、 “背景(原因、条件、因素)是”、“正确或错 误的是”等。 2．运用此种方法解题首先要审好题目的求答项，根据设问要 求，迁移相关的历史知识，化不熟悉的知识为熟悉的知识，逐项分析，得出符合题意的答案。 [例1]　(2010·浙江高考)科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是 (　　) A．其形式都是以官举士 B．采用八股考试方式 C．分进士等科目考试 D．要求应试士人熟读四书五经 [解析]　本题考查唐代的科举制，意在考查学生对所学知识的再认再现能力。A反映的是察举制情况，B、D反映的是明朝的科举考试情况，C反映的是唐朝的科举制情况。 [答案]　C [例2]　(2010·广东高考)北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍