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如何把事情展开写具体呢？ 一定不能忘记人的六种行为：动作，看见，说话，听见， 感觉，想 小明在散步，看到路边的树丛里有一朵小红花，觉得很漂亮，想：这么美丽的花儿，我要摘回家养起来。于是他走到花前，掐断花，然后拿着花走了。 （所以我们要把事展开、写具体，只要把做事的行为一个一个按照正确的顺序写出来，就可以了 如何做到完整呢？以前老师肯定讲过记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。只有把六要素写完整了我们才能看的明白。还是小明摘花这句话，大家看看缺少哪些要素：时间、地点。 星期天下午（阳光温和的抚摸着大地，风儿轻柔的梳理着树儿的青丝，偶尔有几只小鸟打破这里的宁静叽叽喳喳的叫着好像在说：这样的天气真舒服啊！）。（活泼可爱的）小明在（美丽的）公园（欢快的）玩（耍）。走着走着（一股清新的香味扑鼻而来。这是什么花的香味呢？是牵牛花，紫荆花，玉兰花，海棠还是其他呢？寻着的花的香味一路走过去），他看到路边树丛中有一朵（不起眼的）小红花。（只见它红色的小花分成六小瓣，嫩嫩的绿叶轻轻的托起花朵，小风吹来小红花频频点头，它好像在感谢美好的生活。）小明觉得很漂亮，想：这么美丽的花儿，我要摘回家养起来。于是他（快步）走到（小红）花（的面）前，（抬起左手，拇指和食指轻轻的）掐断花，然后拿着花（蹦蹦跳跳的）走了。（一只小蜜蜂也被这朵小红花的香味吸引了，它嘤嘤嗡嗡的扑上小红花。“哎呀！”只听小明一声尖叫，原来小蜜蜂把他的手指当成了花瓣狠狠的用刺蛰了一下。小明真是罪有应得啊！谁让他摘花了，这朵花是属于大自然的，不是属于他的。） 如何做到生动活泼呢？比如小明摘花的动作准确的描述出来这很生动。还有把人物的情绪表情动作写出来，可以让记叙文生动活泼很多。 小明在看电视，发现要下雨了，就关了窗子。 小明（两手叉着腰一只脚向前一只脚在后站着，黑宝石一样的大眼睛目不转睛的盯着热热闹闹的电视屏幕。随着球迷的一声欢呼，球进了。他也高兴的向前倾起身体，抽出叉在腰间的双手不断的挥舞着。眼睛眯成了一条缝脸蛋也兴奋的笑开了花，嘴里还唧唧歪歪的大叫：“太棒了！中国队进球了！向易建联致敬！”）（小明屁颠屁颠的）坐下来（两臂张开像长臂猿一样）靠在沙发上。满意的说：“今天的节目真不错”。（“哐当、哐当。。。。”）听到风（把窗户吹开的）声音。（噼噼啪啪的声音急剧的敲打着窗玻璃）下雨了（小明不耐烦的）望窗外（心想：这可恶的风又耽误我看精彩的节目，真不想去关。）小明（恋恋不舍的离开电视机）关上窗户。 《相片里的回忆》 你们想知道这张照片上的人物是谁吗？那就好好的听我讲讲这张照片的故事吧。 前年的春节我已经5岁了已经是幼儿园大班的孩子了，弟弟也三岁了。妈妈说我们长大了，该见识见识外面的世界了。妈妈就带我和弟弟到郑州动物园玩。 一路上我和弟弟都很兴奋。活泼可爱的弟弟不停的说：“哥，你看郑州的楼房多高啊！”“哥，你看那边的气球多大啊！”我和弟弟争先恐后的用手抹掉车玻璃上水蒸汽，两只小脑袋挤在一起你 不让我我不让你的争着抢着看车窗外的世界。只见车窗外的世界太精彩了。辛勤工作了一年的人们都停下了急促的脚步在享受着春节假期。一路两旁的火红火红的灯笼更增添了喜庆的气氛。好像都在说：这春节真舒服，这日子真没啊！ 终于到了动物园。不等妈妈把票交给检票员，我弟弟都已经撒开脚丫子进去了。动物园里好玩的事情还真多，而这张照片上的情景却给我留下了更深刻的印象。现在想起来还特别的好笑。 我们在小动物乐园歇息的时候，弟弟和我都发现了这只可爱的小猴子。我们两个都撒开脚丫子直奔向小猴子。弟弟人小腿短哪是 我的对手。我用百米冲刺的速度迅速抢占了有利地形。可怜的小弟弟带着哭腔挤着眼睛说：“哥，哥 等等我，等等我”我想：我才不等你呢。我一个箭步冲向小猴子并趴在了它的身上。我偷眼看看弟弟，嘿嘿，那个小家伙还在那努力的跑呢。终于弟弟跑到我面前哀求我说：“哥我玩玩，我玩玩。”我说：“不行，我还没有玩够呢”这个时候妈妈看到我们兄弟俩傻乎乎的样子，可能觉的很逗吧，就举起手中的相机记录下了这珍贵的一幕。 仔细听我讲故事的同学肯定知道了照片上的人物是谁了吧。对了穿红袄的就是我，穿绿袄的就是 弟弟。 * * 动作句：1）他扭过头。 2）我站在讲台上 看见句：1）他看见小龙在校门口。 2）芳芳看见窗台上有一本书。 说话句：1）她说：“哎，你先别走！” 2）小明在唱歌：“美丽的草原……” 听见句：1）我听见外面有狗在汪汪叫。 感觉句：1）我觉得你们很聪明。 想句：1）我想喝水了 这句话主要讲了一件什么事情？用四个字怎么概