高三政治(人教版)一轮复习课件：课时22 文化对人的影响.ppt

　　 [答案] ①文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，加强环境教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。②文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。③文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。 考点2 │ 典题例练 [解析] 本题考查文化对人的影响，设问清晰、明确，难度较低，作答时只要结合材料、围绕文化对人影响的方式、特点和作用三方面阐述即可。 [点评] 以主观题形式考查文化的作用，一般综合性都比较强，考生一定要看清设问中的知识范围要求，看要求是回答文化对人的作用，还是回答文化对社会的作用，也可能要求回答文化的作用，这样就需要从文化对人和社会两个方面回答。 考点2 │ 典题例练 * 课时22 │ 文化对人的影响 课时22　文化对人的影响 　　 课时20 │ 考纲考向概览 考纲考向概览 1.从知识的考查看：试题立足于文化对人的影响这一主线，重点考查文化对人影响的表现、特点，优秀文化的作用 2.从试题类型上看：选择题主要通过体现类题型考查文化影响人的表现、特点等，材料题主要通过体现类、原因类和意义类三类题型，综合考查文化对人的作用和对社会的作用 　1.文化对人影响的表现 　2.文化对人影响的特点 　3.丰富精神世界，促进全面发展 考向定位 考纲概览 高考复习策略 课时20 │ 高考复习策略 1．立足课时结构：本课时主要以“文化与人的关系”为主线，立足文化影响人，分析了文化影响人的来源、表现、特点。立足文化塑造人，主要分析了优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 课时20 │ 高考复习策略 2．立足单元与教材结构：文化的作用表现为对社会的作用和对人的作用。复习本单元必须立足文化的作用这一核心，认识文化与经济、与政治、与综合国力、与人的关系。复习本单元还应该与教材第四单元的走进文化生活以及先进文化建设结合起来，分析自觉抵制落后文化和腐朽文化以及推动社会主义文化大发展大繁荣的原因和意义。 课时20 │ 高考复习策略 3．本课时的主线是文化对人的影响，所以复习中我们必须把握以下时事热点：①结合农家文化建设，特别是农村文化站、农家书屋建设，认识基层文化建设的作用。②结合社会文化环境的整治理解文化对人的影响及其特点。③结合各地开展的唱“红歌”活动、全民阅读活动等理解优秀文化对塑造人生的作用。 考点1 │ 文化对人影响的表现和特点 考点1　文化对人影响的表现和特点 考点1 │ 主干梳理 1．文化对人影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的________。 2．文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的________和________。 (2)文化影响人们的________、认识活动和________。 主干梳理 文化环境 文化活动 交往行为 交往方式 实践活动 思维方式 考点1 │ 主干梳理 【特别提示】 文化并非影响人的唯一因素。 文化知识是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一。自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不能将文化的作用夸大为决定作用，文化不能决定一个人的成长、一个社会的发展。 3．文化对人影响的特点 (1)________的影响 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 潜移默化 考点1 │ 主干梳理 ②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、________文化熏陶的过程。 (2)深远持久的影响 ①文化对人们的交往方式、思维方式、生活方式的影响都是________的。 ②________、________、________是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 【特别提示】 潜移默化强调文化对人的影响是无形的，深远持久强调文化对人影响的时间跨度，强调文化对人世界观、人生观、价值观影响的确定性。 深远持久 主动接受 价值观 人生观 世界观 考点1 │ 要点探究 1．文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。 要点探究 考点1 │ 要点探究 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式。 考点1 │ 要点探究 【规律总结】文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握