高2015级生物中期考试试题.ppt

* * 高2015级生物中期考试试题 高中生物教研组 1．下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系 的是（ ） A．血浆 组织液 淋巴 B．血浆 组织液 淋巴 C．血浆 组织液 淋巴 D．血浆 组织液 淋巴 2．下列有关神经系统结构、功能的表述中，正确的是（ ） A．人类大脑皮层的S区受损时，伤者将不能讲话 B．反射弧中联系传入、传出神经的中间环节叫中枢神经 C．兴奋在神经元之间传递时，从电信号转化为化学信号 D．突触前膜上的受体可将神经递质运至突触后膜所在的神经 元内 B B 3．下列物质中，可在血浆中找到的有（ ） A．甲状腺激素、氧气、尿素、蛋白质 B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 C．消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 4．（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞， 使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体， 这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂 解，称为溶血性贫血；（2）美国有一免疫功能异常的 儿童，不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发 病：（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次 属于( ） ①自身免疫病 ②过敏反应 ③免疫缺陷 A．②③① B．①③② C．①②③ D．③①② A B 5．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验， 正确的叙述是(　　) A．改变培养液的PH值不影响K值(环境容纳量)大小 B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 6.下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会 引起弯曲现象的是( ) A.④⑤ B.①②③ C.①③④ D.①④ D D 7．可以成为人体第三道防线的结构或物质是 （ ） ①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦抗原 A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦ C．①②③④⑥ D．①③⑤⑥ 8．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中， 正确的是（ ） A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷 D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元 的轴突和细胞体 9．用人工方法繁殖鲤鱼，常取鲤鱼的垂体研磨后注入 到亲体内，以提高产卵量，这主要是利用（ ） A．生长激素 B．促肾上腺素 C．促甲状腺素 D．促性腺激素 D C C 10．人体血糖浓度为80～120MG/DL,下列激素中能维持血糖 浓度相对稳定的激素是( ) A．胰岛素 B．胰高血糖素和肾上腺素 C．胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素 D．生长素和胰岛素 11．医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏， 尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的 肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反 应中，移植的肾属于：（ ） Ａ．病原体 B．吞噬体 C．抗原 D．抗体 12．关于植物的生长发育，下列叙述不正确的是（ ） A．各种激素相互协调，共同作用 B．生长素的作用具有双重性 C．乙烯能促进子房发育为果实 D．细胞分裂素能促进细胞分裂 C C C 13．下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射 弧中按单一方向传导，这是因为 ( ) A．在②中兴奋传导是单一方向的 B．在③中兴奋传导是单一方向的 C．在④中兴奋传导是单一方向的 D．以上说法都对 14．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ） A ．体液一免疫调节 B . 神经一免疫调节 C ．神经一体液调节 D . 神经一体液一免疫调节 B D 15．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究 性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液 中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲 线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是（ ） A．探究的课题可能是影 响种群数量动态变化的外界因素 B．三组的培养温度可能不同， A组的培养温度最适宜 C．三组的环境容纳量可 能不同，B组的环境容纳量大 D．三组的