高中地理3-1地理环境的差异性-修改.ppt

体验活动：马可·波罗东游记 体验活动：马可·波罗东游记 鲁教版必修一第三单元 第一节 课程标准：运用地图分析地理环境的地域分异规律。 体验活动：感受地域分异现象，找寻地域分异原因。 填图活动：掌握“理想大陆自然带模式图 ”。 探究活动：理解地理环境的地域分异规律。 提升活动：认识地理环境差异性的意义。 学 习 导 航 地理环境的差异性 合作学习1（5分钟） 1.根据话题，先独立思考、后小组成员积极合作，各尽所能,每组推一发言人，其他同学也可补充。 2.某小组展示交流时，声音洪亮，条理清晰；其他小组认真听，准备点评和补充。 读“1271－1295年马可·波罗东行路线示意图”与“世界部分区域自然带分布图”，回答下列问题： 1．马可·波罗从A到C的途中经历了哪些自然带？其自然环境的差异性是如何产生的？ 2．马可·波罗从C到D的途中，沿海地区的自然带是如何变化的？自然带变化的原因是什么？ ？ 体验活动：马可·波罗东游记 ！ 1．马可·波罗从A到C的途中经历： 亚热带常绿硬叶林带、热带荒漠带、高山自然带、温带荒漠带、温带草原带、温带落叶阔叶林带。 其自然环境的差异主要是由于 水分 的差异而形成。 2．马可·波罗从C到D的途中，沿海地区自然带依次是:温带落叶阔叶林带、亚热带常绿阔叶林带、热带雨林带。 这种变化主要是由于从北向南 热量 逐渐增多而形成，同时降水总量也有不断增加的规律。 自主学习1（2分钟） 1. 根据话题，独立完成，不互相讨论。 2. 各同学做好 解说交流 的准备，解说时声音响亮,条理清晰；其他同学认真听，准备点评和补充。 体验活动：马可·波罗东游记 请用纲要图表示地理环境地域差异的原因 我的成果： 自然带 地理位置 _____位置 _____位置 气候 水文 动物 纬度 海陆 热量 水分 植被 土壤 体验活动：马可·波罗东游记 地理环境地域差异的原因 自然带 地理位置 _____位置 _____位置 气候 水文 动物 纬度 海陆 热量 水分 植被 土壤 注意区别：热带雨林气候 热带雨林 热带雨林带 表示植被 表示气候类型 表示自然带 填图活动：掌握“理想大陆自然带模式图 ” 自主学习 2 （要求同前，3分钟） 读课本P58图3-1-2，填出图中“？”所在区域的自然带名称。 温带草原带 温带草原带 热带草原 亚热带常绿硬叶林 温带落叶阔叶林 亚寒带针叶林 温带荒漠 热带草原带 亚热带常绿硬叶林带 温带落叶阔叶林带 亚寒带针叶林带 温带荒漠带 探究活动：理解地理环境的地域分异规律 自主学习 3（要求同前，4分钟） 读课本P59-60图文材料，结合“理想大陆自然带模式图”，找出地理环境的地域分异规律。 从赤道到两极 地域分异规律 从沿海到内陆地域分异规律 水平地域分异 从赤道到两极的地域分异 从沿海到内陆的地域分异 探究活动：理解地理环境的地域分异规律 又 向 江 南 看 杏 花 才 从 塞 北 踏 冰 雪 春风不度玉门关 羌笛何须怨杨柳 有可能在某个地区感受到多种自然带么？ 垂直地域分异 山寺桃花始盛开 人间四月芳菲尽 青藏高原 珠穆朗玛峰地区的垂直自然带示意图 探究活动：理解地理环境的地域分异规律 1. 对于珠穆朗玛峰地区的垂直自然带变化，你的直观感受是？ 2. 造成这种分异的主要原因是什么？ 4. 为什么南坡比北坡自然带复杂？ 5. 如果珠穆朗玛峰位于赤道地区，那么它的自然带类型会…… 3. 垂直自然带的这种分异规律类似于前面学的哪种分异规律呢？ 垂直地域分异与从赤道到两极的地域分异的关系 分异规律 垂直地域分异 规律 比较角度1 比较角度2 比较角度3 …… 我们设计的地理环境地域分异规律比较表 水平地域分异规律 从赤道到两极 从沿海到内陆 影响因素 形成基础 合作学习 2（5分钟） 1. 根据话题，先独立思考、后小组成员积极合作，各尽所能,每组推一发言人，其他同学也可补充。 2. 某小组展示交流时，声音洪亮，条理清晰；其他小组认真听，准备点评和补充。 小结：地理环境地域分异规律 小结：地理环境地域分异规律 分异规律 垂直地域分异 规律 影响因素 太阳辐射 海陆分布 海拔 形成基础 热量 水分 水热组合 典型地区 低纬和高纬 中纬度地区 纬度低海拔高 表现形式 我 设计的地理环境地域分异规律比较表 水平地域分异规律 从赤道到两极 从沿海到内陆 我学到了什么？ 还有哪些疑问？ 课程标准：运用地图分析地理环境的地域