高中生物课本实验复习课件最新.ppt

1.制作临时装片 实验 实验原理分析： 本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶液引起的pH不同变化，定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水，从而说明生物体pH相对稳定的机制。 1.能特异性识别抗原的有 ？ 2.能分泌免疫活性物质的有 ？ 3.来自造血干细胞的有 ？ 4.来自T细胞的有 ？ 5.来自B细胞的有 ？ 3.传递过程： 考点四、兴奋在神经元之间的传递 电信号 化学信号 电信号 突触前膜 突触间隙 突触后膜 与特异性受体结合 释放神 经递质 体温调节过程 寒 冷 皮肤冷觉感受器 下丘脑体温调节中枢（分析、综合） 刺激 传入神经 传出神经 骨骼肌战栗 肾上腺 肾上腺素 汗腺分泌减少 产热量增加 皮肤毛细血管收缩 散热量减少 产热=散热(体温恒定) 垂体 甲状腺 甲状腺激素分泌增加 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 体液调节 神经调节 神经-体液调节 （二）特异性免疫 1、体液免疫： 抗原 （细胞） 吞噬细胞 被吞噬 处理 呈递 记忆细胞 抗体 增殖 分化 呈递 T细胞 B细胞 淋巴因子 浆细胞 + 抗原 特异性免疫反应 使病原体失去繁殖能力或对宿主细胞的黏附能力；形成沉淀或细胞集团被吞噬消化 二次应答 （二）特异性免疫 3、细胞免疫： 抗原 吞噬 细胞 T 细胞 效应 T 细胞 记忆 细胞 靶细胞 靶细胞破裂 抗原 接触 二次应答 释放 被吞噬 处理 呈递 增殖 分化 （被抗原侵入的宿主细胞） 吞噬细胞、B细胞、T细胞 效应T细胞、记忆T细胞 除浆细胞、吞噬细胞外的免疫细胞 浆细胞、记忆B细胞 浆细胞、效应T细胞 * * * * * * （1）放大倍数问题： ①放大的是长度或宽度 ②放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数 ③放大倍数与镜头长度的关系： 目镜越长，放大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大 （2）物像移动与实物移动的关系： 偏哪移向哪 （先粗后细） 1.显微镜使用方法及注意事项 常见的还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖； 蔗糖为非还原性糖。 试剂：斐林试剂 甲液：0.1 g／mL的氢氧化钠 乙液：0.05g／mL的硫酸铜 现配现用；甲乙液1:1混合后再用； 与还原糖在加热的条件下，才生成砖红色沉淀 颜色变化为： 浅蓝色→棕色→砖红色(沉淀) 实验：生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 ①还原糖的鉴定原理 ②脂肪的鉴定原理 试剂：苏丹Ⅲ→橘黄色；苏丹Ⅳ →红色。 A、若是花生匀浆，直接加试剂后肉眼观察； B、若是花生种子切片，加染液后要用50%酒精洗去浮色，再制成临时装片，用显微镜观察。 试剂：双缩脲试剂 A液：0.1 g／mL的氢氧化钠 B液：0.01g／mL的硫酸铜 用法：先A液2ml（碱性环境）后B液３-４滴 结果：与蛋白质（或多肽）有紫色反应 ③蛋白质的鉴定原理 实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布 1、实验原理： 2、材料与试剂： DNA + 甲基绿 →绿色 RNA + 吡罗红 →红色 材料： 试剂： 口腔上皮细胞、 洋葱鳞片叶内表皮细胞（组织颜色浅） 质量分数0.9％的NaCl溶液 质量分数8％的盐酸： 吡罗红甲基绿染色剂（现配现用） 蒸馏水 （一）取口腔上皮细胞制片 1. 0.9％NaCl溶液：保持细胞形态 3.烘干：使细胞固定在载玻片上 （二）水解 （三）冲洗涂片 蒸馏水（缓冲）：洗去盐酸 （四）染色 （五）观察 3、过程： 低倍镜观察：选择染色均匀、色泽浅的区域→高倍镜观察 制片→水解→冲洗→染色→观察 盐酸 a、改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 b、使染色体中DNA和蛋白质分离，利于 DNA和染色剂结合 4、实验结果： 5、实验结论： 真核细胞的DNA主要分布在 中。线 粒体、叶绿体也含有少量的DNA 。 RNA 主要分布在 中。 细胞核 细胞质 原核细胞的DNA 位于细胞内的什么部位？ 主要在拟核中，为裸露的环状DNA分子. 健那绿染液是专一性染线粒体