高考作文序列化写作第8讲情到真处泪自流.ppt

结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 一轮总复习· 配套课件 结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 序列化写作学案 第8讲 情到真处泪自流 ——“雕刻的秘诀”记叙文 写作训练 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 高考优秀作文段落欣赏 淡泊处事Zx x k 人生百相，世态万千，当从容应对，淡泊处之，不畏浮云蔽眼，不被微利惑心，不为陷阱锁步，不使闲情损志。有些人，笑一笑，就陌生了，那些刻意的亲近，终究遁于无形；有些事，摆一摆，就过去了，当下的困苦挫败，可能是攀高的阶梯。行至水穷路自横，坐看云起天亦高，凭的就是眼界与心胸。 [学习目标] 1.记叙文情感真挚写作方法指导； 2.“雕刻的秘诀”记叙文写作训练。 [重点难点] “雕刻的秘诀”记叙文写作训练。Z x xk 新知学习 记叙文情感真挚写作指导 “感人心者，莫先乎情”，文章若想打动人、感染人，就要挖掘内心深处的灵魂，抒发内心深处的真情。“感情真挚”就是要求考生在作文中能够自发地表达真情实感，使情感的流露给人以真实感，以我手写我心，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，而不是人云亦云，随波逐流；或夸大感情，无病呻吟；或编造情节，矫揉造作。 一、选取身边的个性化的小事情 很多写父爱、母爱的文章，选材没有独特性，大多是教室门口有一个熟悉的身影，原来是矮小的母亲顶着烈日给“我”送吃的，看着还冒着热气的饭菜，“我”泪流满面。或者“我”得了疾病，一向冷血的父亲背着“我”走过多少里山路去医院，“我”伏在父亲背上感到父亲炽烈的爱。这些情景或许是感动过你，但看的多了，读者也就难得感动了。 大爱无声，大悲无言，有时候情感蓄积在心，或许更能打动人。一个同学写父亲时，写《父亲，我终于掖好被角了》，写“我”身体不好，老是感冒，回想在家的时候为什么不感冒呢？原来是父亲每晚临睡前都轻轻为“我”掖好被角，于是“我”也学着父亲，睡前掖好被角。通过选取这样一个微不足道的生活细节来写父爱，很独特，也很感人。 二、细节描写露真情 很多同学写文章都喜欢记叙故事，故事写完，发几句感慨，文章就写完了，没有吸引人眼球的细节，以致文章平平淡淡，可读性不强。 2009年高考作文《站在老屋的门口》中就有许多成功的细节描写：“他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。”一个“优哉游哉”状态描写就写尽了爷爷的悠闲自得。“放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。”这个细节是白描式的、或者说场景式的，奶奶对老屋的依恋就是通过这些场景渲染出来的。 三、心理描写动人心 文章能不能打动人，很多时候涉及到心理描写，很多同学喜欢在一件事情叙述完后用“我想”这样的字眼表示要写心理活动了，其实心里活动是很自然地融在字里行间的。比如《站在老家的门口》：“一路的疑问一一跳出，儿时的画面纷至沓来。我们的胡同院还在吗？那棵高大的槐树还在等着我放学回家吧！那古墙焦急地等着我的情书吧！我闭上眼。”这是通过写对过去生活的回忆来写要到老家门口时那种既期待又留恋的心理。“手指轻轻叩响古墙，发出‘梆梆’的声响，如同钢琴键那样钝厚温柔的声响，古墙斑驳的脸上青苔掠过，平添了些许皱纹。我不在的时候，古墙就是借青苔的手为我一笔一画写下思念的文字。”这是用面对古墙作者的感悟来写对老家情深的心理。 当堂训练 阅读下面的材料，根据要求作文。 从前有个出色的雕像家，他的手艺远近闻名。 一天有一个爱好雕像的人来向他请教其中的秘诀，雕像家毫不隐瞒地告诉他说：“没什么秘诀。只要做到以下两点就行了：一是要把鼻子雕大一点；二是要把眼睛雕小一点。” 这个人又问道：“为什么要这样呢？” Z x xk 雕像家解释说：“这很简单，若鼻子大了，还可以往小里修改；若眼睛小了，还可以扩大。如果一开始鼻子就小了，就再也无法加大了；眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了。” “哦，还真是那么回事。”爱好雕像的人茅塞顿开。 根据你对材料的理解，自拟文题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外，文体不限。 【例文赏析】 舅舅“栽”了 星期天我去乡下看望外公外婆。还没走进外公家的院子，就听到里面传来吵架的声音。 “我早就跟你说过，做事情要留有余地，可你非不听，现在怎么样，吃亏了吧？”这是我熟悉的外公那苍老的声音。 “做事情哪有那么一帆风顺的，吃一堑长一