高考力与平衡分类解析.doc

力与平衡的综合解析 【基础知识】 1力 1.1定义：力是物体与物体间的相互作用（所以必须有两个或两个物体以上才有力） 1.2力的分类 （1）按力的性质划分（重力、弹力、摩擦力、静电力） （2）按力的效果分（拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力、驱动力） 2重力 2.1定义：由于地球的吸引而使物体具有的力叫做重力。G=mg方向：竖直向下。 2.2方向：竖直向下 2.3重力的作用点：重心（了解，高考一般不会考） （1）重心的概念：一个物体的各个部分都受到重力的作用，从效果上来讲，我们可以认为各个部分所受重力都集中于一点，这一点就叫做重心 （2）物体的重心的位置是由物体的形状及质量分布情况所决定的，物体的重心未必在物体上 3弹力 3.1弹力 （1） 弹力产生条件：物体间是否接触、接触处是否发生相互的挤压。 （2）弹力方向：总是与作用在物体上使物体发生形变的物体的外力方向相反 3.2胡克定律：F=kx 4摩擦力 4.1滑动摩擦力 （1）产生条件：相互接触、相互挤压发生形变有弹力、物体间发生相对滑动、接触面不光滑。 （2）大小：F=uN 其中N是两个接触面之间的压力 方向：跟他们的接触面相切，跟他们的相对运动的方向相反。 4.2静摩擦力 （1）定义：两个相互接触而保持相对静止的物体，当他们处在相对的运动趋势，他们的接触面会发生阻碍物体间相对滑动的趋势。 （2）产生条件：相互接触、相互挤压发生形变有弹力、物体间发生相对滑动趋势、接触面不光滑。 （3）大小：跟物体的受力情况有关，0f静fmax（fmax为最大静摩擦力） 注意：摩擦力既可以充当阻力也可充当动力 静止的物体可受滑动摩擦力作用，运动的物体可受静止摩擦力作用。 【例】如右图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数皆为,悬挂的重物质量分别为m1=2kg和m2=4kg，若不计弹簧质量，g取10m/s2，则S1、S2平衡时的伸长量分别为（ ） A 5cm,10cm B 10cm,5cm C 15cm,10cm D 10cm,15cm 【例】关于摩擦力，下列说法正确的是( ) A 摩擦力方向总是跟运动方向相反 B 相互压紧且接触面粗糙的物体之间一定有摩擦力 C 相互接触的物体间正压力增大，摩擦力一定增大 D 物体受到静摩擦力的大小，跟材料的粗糙程度无关 5力与平衡 5.1共点力：几个力同时作用在物体上的同一点，或者它们的作用线相交于同一点。 5.2力的合成与分解 （2）力的合成与分解遵循的原则：平行四边形定则、三角形法则（实际上是平行四边形定则的变形） 注意：力的分解和合成是逆过程，分解力一般用“正交分解法”：将力分成互相垂直的分力。 5.3力的平衡 （1）平衡状态：静止或匀速直线运动状态 （2）平衡条件：F合=0 【例】将一个已知的力分解，下列情况中一定具有惟一解的是 （ ） A已知两个分力的方向，并且不在同一直线上 B已知一个分力的大小和方向 C已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D已知二个分力的大小 【例】（湖南师大附中2010届高三第五次月考试卷）每年春天许多游客前往公园放风筝,会放风筝的人,可使风筝静止在空中,下列的四幅图中,AB线代表风筝截面,OL代表风筝线,风向水平,则风筝可能静止的是〔 C 〕 1几种受力分析方法 1.1 平行四边形法/正交分解法 【例】(浙江省温州市十校联合体2010届高三期中联考)如图所示，细而轻的绳两端，分别系有质量为mA、mB的球，mA静止在光滑半球形表面P点，已知过P点的半径与水平面夹角为60°，则mA和mB的关系是（ ） A B C D 【例】如图所示，质量为m的小球放在倾角为α的光滑斜面上，小球被与水平成β角的细线系住，斜面体位于光滑水平面上，用水平力F缓慢地向左推斜面体，β角将减小，当β=_________时细线拉力最小，此时F=_________。 答案：β=α，F=mgtanα 【例】.如图所示，相距4m的两根柱子上拴着一根5m长的细绳，细绳上有一光滑的小滑轮，吊着180N的重物，静止时AO、BO绳所受的拉力各是多大? 答案：均为100N 【例】如图所示，物体A、B叠放在倾角α=37°的斜面上，并通过细线跨过光滑滑轮相连，细线与斜面平行.两物体的质量分别为mA=5kg，mB=10kg，A、B间动摩擦因数为μ1=0.1，B与斜面间的动摩擦因数为μ2=0.2.现对A施一平行于斜面向下的拉力F、，使A平行于斜面向下匀速运动，求F的大小。62N 【例】如图所示，有一固定在水平面的上挡板，顶端有一小定滑轮C，同一水平面上的固定有竖直光滑的杆O