高中通关 宝典送给你.PDFVIP

10 □2017年7月3日 星期一 □编辑：任静雅 □校对：闫倩倩 □电话：5377682 □邮箱：aywbrjy@163.com 教育·讲堂 初升高的学生，不少都会遇到这样的问题——进入高中后，初中的 学习方法不管用了，不知该如何学习了，甚至由此带来心理恐慌，进而影 响到正常的学习。那么，初升高到底如何过渡，让名校的特级教师，结合 多年的教学实践，给同学们逐一分析各学科的区别，提供实用高效的学 习方法，为同学们献上高中通关的“宝典”。 初高中语、数、外、物、化学习差异大 暑假好好准备 高中通关“宝典”送给你迎接高中学业 而高中则是提升孩子能力、英语运用能力发生 ◆语文 质的飞跃的舞台。如何平稳过渡，每个老师都 添画活动 古文与古诗 有不同的教学方法，名师推荐的教学方法就是 是两大关键 以听说带动读写。学生要像学母语一样学习英 语，培养用英语进行思维的能力。比如每天早 培养幼儿想象力的支点 语文的学习最重要的是语言的学习。高中 晚听英语15分钟，模仿地道漂亮的语音语调；用 生无论说话、写文，都要更加成熟，更讲语法和逻 英语来谈论各种话题，无论是在寝室，还是走廊， 辑，换句话说就是要将初中生的多用记叙性语 抑或是在家里或街上。哪怕开始时说得不标 □孙红 言改为多用议论性语言，并且能够判断正误。 准，但要养成习惯特别有利于培养语感和用英 对于现代文阅读，高中的课文，篇幅大大长 语思维的习惯。想到什么就能用英语表达什么 想象力是人对头脑中已有的形象进行加工改造，在头脑中创 于初中课文，学生要学会迅速阅读并能很快抓 的能力，让它们能脱口而出。在既会听又会说 造出新形象的能力。想象在学前期开始萌芽和发展，是学前儿童 住中心。高中老师不会像初中老师那样，分析 的前提下，读起来就很容易，写作方面也就顺理 认知发展的标志之一，儿童对事物的理解常常依靠联想，把当前感 课文几乎句句皆到，所以课前预习非常重要。 成章了。要培养真正的英语能力与思维品质， 知的事物与原有的经验联系起来，利用旧经验同化新事物。在幼 高中文言文学习，既是难点，也是抓分点， 绝对不是简单去记单词。 儿成长的过程中，想象力的培养是不可或缺的。 务必要下工夫。这里没有什么捷径可走，就是 在幼儿教育中，很多活动都能很好地培养幼儿想象力。笔 一开始学习便要注重知识的积累，无论实词、虚 ◆物理 者想在此文中介绍美术活动中的一种形式——“添画”活动。添 词还是文言句式，都要把它与现代汉语有别的 数学是基础 画是借助一些线条、图形、图案或一幅不完整的图画，作为诱发幼 地方一一记载下来，汇集成册，凡下此功夫者，没 重视观察和思考 儿想象的“支点”，让幼儿在已有经验的基础上，通过想象活动，将 有学不好文言文的，而未下此功夫者，就会越学 头脑中的原始材料进行添加、改造、组合，产生新的构思，添画上 越难，终致放弃。 第一：养成观察——分析——动手（演算和 其他内容，从而成为一幅完整的作品。 高中的诗歌内涵比初中深了许多，所以学 实验）的习惯。物理是研究自然界事物运动变 用生活中的素材，引发幼儿奇妙想象 起来更困难一些，怎么办？所谓“熟读唐诗三百 化规律的学科，当然离不开观察与思考。分析 首，不会作诗也会吟”