辽宁讲座：2017年高考总复习策略1.pptVIP

辽宁省2012年高考备考复习与课堂教学 河南省濮阳市一高 刘本举 lbj5282@163.com 我们要探讨的主要内容 新课程考试大纲分析 2011年新课程高考试题分析 高考能力要求与新课程课堂教学 高考试题类型与复习应对策略 新课程教学与教育科研的探讨 备考复习成功的秘诀 教育部考试中心颁发“理科高考生物大纲”----备考复习的依据 高考生物试题----备考复习的导向 目标正确、计划周密、策略对路和方法得当----高效复习的保证 学生的主动参与、学习毅力和行为习惯----复习质量的决定因素 新课程考试大纲分析 新课程考试大纲分析 生物科学素养与教学目标的关系如下： 新课程考试大纲分析 ⒈对理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合应用能力的考查加以界定 ⒉确定观察、实验、调查、假说演绎、建立模型、系统分析等科学方法在能力要求中的地位 ⒊生物学能力属于科学过程能力的范畴，一张试卷中只有11道题目，不可能全面考查学生的上述能力，仅涉及科学过程能力（下表）中的某些具体方面： 新课程考试大纲分析 ⒋科学方法列入能力考查的范畴 新课程考试大纲分析 对考生备考复习的要求 对考生备考复习的要求 2.注重实验的复习 ——不仅仅是考纲要求的学生分组实验，还有教材内容中的科学史实验 ——实验的方法 ——实验的推理与分析 ——实验的设计能力 对考生备考复习的要求 ⒊备考复习的重点 ——放在系统地