《护理教育学》大纲 - 长春中医药大学.doc

护理伦理学教学大纲 （供护理本科四年制使用《护理伦理学》教学大纲 （供护理本科四年制使用本课程的总任务是教学活动主要通过课堂讲授,音像教学,等形式进行,注重护素质的培养。 本课程在第学年第学期开设,总学时学时,讲授2学时,实践学时。【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。1.掌握优生护理的道德要求及生育控制的道德要求及严重缺陷新生儿处置道德要求 2.熟悉优生的道德意义及生育控制的伦理依据 3.了解处理缺陷新生儿的历史概况 【教学内容】 一、优生的历史和意义 1.优生学概述 2.优生的道德意义 3.优生护理的特点 4.优生护理的道德要求 二、生育控制 1.生育控制的伦理依据 2.避孕 3.人工流产 4.绝育 三、严重缺陷新生儿的处置 1.处理缺陷新生儿的历史概况 2.处理缺陷新生儿的现实态度 3.严重缺陷新生儿的认定尺度 4.实施技术处理的程序和医德要求 【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。【教学方法】讲授、提问、讨论。章次 教学内容 理论学时 实验学时 一 二 三 四 五 六 七 八 护理实践中的道德难题 2 九 预防保健和康复护理道德 2 十 护理科研道德 2 十一 护理管理道德 2 十二 护理道德教育、修养和评价 4 2 合计 主要参考文献 1.护理伦理学 马家忠主编 中国中医中药出版社 2.医学与人文 钟明华主编 广东人民出版社 3.生命伦理学 沈铭贤主编 高等教育出版社