姚村镇中心学校二oo七年上半年工作总结..docVIP

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姚村镇中心学校二oo七年上半年工作总结.

姚 村 镇 中 心 学 校 二 O O 七 年 上 半 年 工 作 总 结 半年来,我镇的教育工作在上级党委、政府和市教体局的正确领导下,紧紧围绕“全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,进一步深化教育改革,推动教育持续健康协调发展,精心打造农村教育品牌,努力办人民群众满意的教育”总体思路,各项工作进展顺利,成绩显著,概括起来有以下几个方面: 一、落实五个坚持,广泛开展和谐校园创建活动 “创建和谐校园”是我镇今年的一项重点工作,半年来,各校紧紧围绕镇中心校“落实五个坚持,广泛开展和谐校园创建活动”工作主题,励精图治,开拓创新,“和谐校园”创建工作初见成效。 1、坚持继续深入开展“平安校园”创建活动,确保师生安全。各校进一步完善了安全工作制度,明确了安全工作职责,建立了安全工作长效机制,落实了安全工事故预防措施,从严管理,狠抓落实,防患于未然。西张学区将每月第一个星期一定为“学校安全工作检查日”,责任人对自己责任范围内的所有设施进行检查,认真填写安全检查记录报告。西丰学区、五中积极倡导全体教师认真当好学校的主人公,即:要求每个教师既是一名教师,又是一名班主任,还是一名家长,更要当好学校校长,做到同心协力,齐抓共管。全体教师把安全工作作为自己的首要职责,有效地预防了校园一切安全事故的发生。 2、坚持注重校园文化建设,提高校园文明水平。上半年,我镇各中小学校遵循“高起点规划,分步实施到位”的原则。加大校园文化设施建设力度,继续开展校园美化、净化、绿化活动和学校人文环境建设,保持校园的干净、整洁和优美,重建以校训为核心的学校文化理念,对不适应时代要求的校风、学风、教风进行更新,使校园处处体现教育和熏陶作用,从而提高了校园文明水平。全镇共投资12万余元用于校园文化设施建设,添置了16个不锈钢橱窗、20个学习报栏、32个校园警示标语牌,更新充实了《教师誓言》、《教师守则》、校训、校风、学风和教风。刷新了学校内外标语、门窗、栏杆,校园环境进一步优美,文化氛围进一步浓厚,文明水平进一步提升。 3、坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。我镇继续按照“年年有创新,月月有主题,周周有重点”的德育工作方针,深入开展以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观教育。以学生行为习惯的养成教育为基础,依据学生的年龄特征,分层安排德育内容,贴近学校实际,贴近学生生活。镇三中坚持开展了“三个一”活动,即:每天捡起地上的一片废纸,每天说一名文明话,每天做一件好事。培养了学生良好的行为习惯和道德情操,寨底学区、六中坚持利用班会、校会、例会和生活中一些日常小事,教育学生“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从小树立正确的人生观、世界观和价值观。秦家庄学校年轻教师高晓芹、师街学校常菊英爱生如子,以慈母般的心关爱每一位学生,耐心辅导后进生,成绩稳中有升。六中老教师常祥生,舍小家顾大家,为了给学生上好每一节课,经常顾不得照顾常年瘫痪在床的爱人。镇二中依据学生的年龄特征,在七年级中开展了以“学会感恩”、“关心同学就是关心自己”;在八年级中开展了以 “做二中人,为二中争光”;在九年级中开展了以“我的理想”为主题的教育活动,通过开展这些丰富多彩的活动使每位学生的思想品质得以升华。 4、坚持倡导师生读书,营造良好的书香氛围。全镇各中小学校认真遵循镇中心校年初工作要求,努力改变不少师生不读书、不看报,整天埋头于教科书、参考书、各种练习题中的不良习惯,引领师生多读书、读好书,畅游书海,拓宽视野,丰富知识,陶冶情操。全镇中小学共投资10余万元,新增图书13000册;全镇中小学鼓励教师订阅报刊,杂志1000余份,确保了师生充足的读书资源。各校还通过举办古诗文朗诵会,读书交流会、读书心得展示等活动,促进读书活动的顺利开展。西张学区要求教师每学期写5000字读书笔记,读一本文学名著,每周读一本教育理论书籍,举办一次教师读书研讨会。为了使学生比较系统地了解中华传统文化的精华,促进读书活动的开展,去年12月西张学区要求每生每天课外阅读30分钟,每周每班学生必须背诵一首古诗词,一天摘录一条格言,让学生感受经典的魅力,接受经典的熏陶,读千古美文,奠人生之基。经教育部人文学科“中华经典诗文诵读与儿童发展课题组审核批准,该区八所小学整体加入了“中华经典诗文诵读实验学校”的行列。今年5月29日上午,在西张学区举行了隆重的“中华经典诗文诵读实验学校揭牌仪式,市教研室副主任常拴富、教研员张贵拴、镇中心校校长郭用成等参加了揭牌仪式。《中小学语文教师》编辑部、市第二实验小学还发来了贺信,《教育时报》、《林州新闻》和《林州教体》都进行了专题报道。 5、坚持以人为本,形成和谐的人际关系。各校在学校管理上,注重以人为本,落实制度体现刚柔并济,年初,镇中心

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