校本课程工作总结..docVIP

黄岛区博文中学校本课程实施工作总结 随着新课程改革的全面铺开，我校全面开始了学校课程的开发和实施,收益颇丰。所开课程多次得到了中国教育学会、省市各级主管部门及专家的好评。我校编撰的《胶南三名》在中国教育学会举行的地方校本课程评选中荣获二等奖。现将我校课程开发与实施过程中的一些做法和经验自身特点和周围可利用的教育资源，确定了以“体验，亲近，”为主题研究内容。培养学生创新精神、科学精神和实践能力 我校开发校本课程主要个原则立足本地，因地制宜因此，我们立足本地，让孩子们从关注身边的开始，通过系列调查活动，学生了解家乡，珍关注、；关注家庭、社区、民族和人类的关系，激励学生热爱家乡从小树立起可持续发展的理念。以动促学，发展学生通过，让学生学会搜集相关资料学会交流与分享分工与合作，并在自己所调查研究的领域主动提出有价值的问题，在实践中观察、提问、调查、采访记录、整理有关信息，在分析问题和寻找解决问题途径的过程中，提高思维能力，培养创新精神，增强实践能力。对活动的做一个初步的规划：各活动小都要制定出活动手册，内容包括小调查活动计划；活动调查问题库；问卷调查表；活动剪影照片集，调查活动日记等。依据“―――实地调查研究―――收集、分析、整理资料―――展示成果”这样一条活动线索，大胆创新各显神通“胶南名胜知多少”，分成了五个小队，是：千年古迹——琅琊台队，历史遗迹——齐长城队，天然花园——珠山秀谷队，佛教圣地——石门寺队，在水一方——灵山岛队。满怀兴趣，带着对家乡的热爱，进行实地考察采访群众，上网查询广泛收集资料，多方调查研究。学生对风景名胜的地理位置、时间、、自然景观、状况等自然和人文景观有了初步的了解。在研究中，许多现状引起了深深的思考，将的和建议反映给了，得到了关部门的好评。办一份手抄报一制作展版让孩子们充分发挥自身优势，在活动中更好地展自我发自我对有创新精神、活动表现出色的小组及个人，在活动评价时给予奖励。小组分工合作促进了校园文化特色的形成。 开展以来，教育思想、教育以及教学方法种彼此尊重、互相协助、追求创新的风气形成。推动了学校的整体变革，为重塑新型的学校文化提供了契机。正确定位校本课程在课程教学中的地位 新课程改革的最终目的，是构建学习的校园，学校具有可持续发展的实力。课程是一个学校存在的重要的条件，也是新课程改革的最大创新。真正实现校本课程对教师角色的定位 课程的本质指向人的发展，校本课程是促进学生发展的“校本化”途径，校本课程是教师与学生共同营造的理论与实践相统一的教育环境。，老师必须与学生一起成长。体现学生在学习中的主体性学生不仅是教的对象，更是学习的主体。权威，建立和谐的师生关系转变观念，尊重学生个性，把主动权还给学生。充分而全面地接近学生并了解学生，培养学生的兴趣。真正做到因材施教自我导向、自我激励、自我监控必须走科研兴校路课程开发就是学校发展战略的一个组成部分有力地促使学校管理理念的改进，为学校的发展提供动力。 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================