温水镇中学2011年度三关工作总结..docVIP

温水镇中学 2011年三关工作总结 2011年，我校本着发挥好学校的实践育人作用，倾情关爱留守儿童，给留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，在教育和科学技术局三关工程领导小组办公室的的指导下，圆满完成了各项工作，现就本年三关工作开展情况总结如下： 　　一、确立工作目标　　随着改革开放的不断深入，我农民大量外出务工、经商，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，的留守人员，大多是老、弱、病、残、文盲、半文盲　　二、措施 　 学校成立了工领导小组，制订具体计划，。 2、督促各代理家长全面、准确掌握留守儿童的生活和学习情况，做到即多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 　 每位教师结对—5名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 解决学生生活困难，不能让一个孩子因经济困难而失学，温水镇中学本部，每期由学校筹款和教师捐款帮助的学生平均有20人，其在校期间的生活费用全额解决；典足小学还发动村委会捐款帮助8名特困学生的生活和学习问题；下坝小学教师结对为困难的少数民族学生买衣服，买书包，买学习用具，解决生活困难。正是教师的结对帮扶，保证了这部分学生能够继续读书。 4、开展亲情教育和感恩活动，感化学生心灵。各学校以节假日为契机，结合实际，开展形式多样的主题实践活动组织留守儿童召开座谈会学校不定期的组织重点留守儿童共进亲情晚餐；母亲节来临之际，各校均开展了不同形式活动代理家长与学生亲情交谈，为留守儿童辅导作业，谈心，使其感受到了温暖开展了不同形式的文艺活动比赛开展了各种兴趣活动通过这些活动的开展充分了留守儿童的心理渴求，体现了学校和代理家长对他们的关爱和帮助，使他们健康成长。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育管理水平。 　　、困难 　　经过校教师的共同努力，我的“”特别是“校园三关工作”工作取得了一定的成绩　 　留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校是心有余而力不足。缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。 　　总之，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。 5