省级模范班组事迹演讲稿先进集体工作总结..doc

变理念 探新路 一切为学生 北京信息工业学校数学教研组 各位领导，同志们： 大家好! 我来自大家熟知的北京信息工业学校，近几年，学校的发展超乎常规：从创建北京市标志性示范学校到打造全国一流职业学校，从国内与兄弟学校合作办学到国外先后与世界500强中的德国公司、英国公司等外企联合办学，声誉之高，规模之大，在社会上产生了很大反响。 在此，我向各位汇报的就是在这样一所充满生机的学校里一个“团结、向上、开拓、创新”的群体——数学教研组是怎样在“变理念，探新路，一切为学生”的精神指引下所做出的探索和不懈努力。 学校为了做强做优，打造品牌，提出了以质量立校，走内涵式发展之路，创全国一流职业学校的奋斗目标。在教学方面，开展了向教改要质量的活动。经常深入数学组指导教改工作，为数学组教师讲解教改理论，带头探索分层递进教学。 面对学校毕业生高就业率、企业需要高素质毕业生，而学生基础较差、学习困难的双重压力，如何解决这一矛盾？具有创新意识的组长张老师组织老师们开始了深刻的反思。他常说：“我们要更新观念，研究学生，开拓创新，破解难题，提高教学质量，为学生提供优质的教学服务。” 首先，他组织骨干教师，形成教研组的核心，进行探索、创新和实践，带动全组开展教学改革。其次，他经常到各层次的班级听课，利用课余时间主动与学生接触、交流，达到沟通和了解，并在教研组内进行交流、讨论和研究。 学习，使我们形成了共识——变理念，探新路；沟通，使我们感受到了学生们的期盼；交流，使我们重新认识了学生；现实，使我们深感工作之艰辛，使命之神圣；责任，使我们更坚定了唯一的宗旨：以学生为中心，一切为了学生的发展。 全组老师以“对每一个学生负责，让每一个学生合格”作为教育目标，帮助学生“学会做人，学会学习，走向成功”，努力探索新形势下教书育人的新路子。 “不是子女胜似子女”，这是一个学生对我们老师的由衷礼赞。02（3）班学生干丽丽在周记中有这样两段原话“不知道是天意，还是缘分，让我来到这所学校，来到这个集体，让我认识了一位这么好的班主任——李老师。 “那一次，我生了一场病。生病的那段时间真得好难熬，差不多有3个月的时间，我每天带着病痛，带着郁闷、烦躁的心情，消沉，悲观，认为那是老天对我的不公。总是在想：为什么老天要我承受那么大的痛苦，让我的生活没有了色彩，使我对学习、生活、健康失去了信心”。 就是这位文静、性格内向、成绩优异的学生，三岁父母离异，是外婆将她带大。此刻，身患重疾，落下课程。这些困难一起向她扑来，使她有些不堪重负。时任班主任的李老师，平时就对干丽丽多几分关爱。干丽丽得病回家后，李老师更是电话不断，询问病情。一次，在查阅学生“周记”时，李老师发现了干丽丽似有轻生迹象，觉得事态严峻，就及时找她谈话交流，鼓励她：“人的一生不可能一帆风顺，挺过去，开心点！”还召开班委会，商讨、制定帮助干丽丽行动措施。最令干丽丽终生难忘的是自己过生日的情景。那天夜自修结束后，李老师带了照相机和好多小食品来到她的寝室，与同学们一道为她过生日。干丽丽为此在“周记”中写道：“那天，真的好开心，那是我第一次过生日，第一次有人记得我生日。我虽不是她的女儿，但她对我却胜似自己的女儿。我永远也忘不了那一天，忘不了那晚的每一幕，每一刻。”“不是子女胜似子女”，这是一个曾有轻生念头的学生对我们老师的由衷礼赞啊！试问，世上还有比这更珍贵的赞誉吗？ 然而，有谁知道，就在这个时候，李老师的老母亲从千里之外的东北来看望女儿，也就是在这个时候，李老师的女儿正准备迎接中考。融融的天伦之乐，不能相伴；切切的爱女之考，不能相陪。顾不了自己的亲情和家事，全身心地投入到了教育事业上，这就是我们当代数学组教师的精神写照和缩影。 在还有较多教师无法接受现在的学生、无法有效实施教学的同时，数学组教师把学生看作教学实践中的助手、同事，让学生一起参与教学活动。张老师首先在自己的班级中进行探索和实践，通过竞赛择优聘请若干名学生担任教学助理。教学助理的职责是：在加强自身学习的同时，帮助其他学习困难的学生学好数学，收集和反馈学生学习数学的意见和要求，使教师的教学更贴近学生的需要，更适合学生的学习。 聘学生作教学助理，既增强了学生的自信心，又培养了学生的责任感，同时增加了师生之间的联系和交流。这项工作，看似不起眼，实际上却很受学生羡慕，认为能竞聘上教学助理是件很体面、很荣幸的事。原20班有一名教学助理，通过该项工作，体验到了自身价值，在期末分专业考试时说，“我将来也想当一名数学教师”。 数学作为中职学校开设的一门重要的基础理论课，仍是当今学生学习最困难的学科之一。怎样才能使学生走出困境，避免学习上的再次失败？对此，组长张老师组织全组老师开展了大讨论。讨论中，特意聘请了专家做专题指导。高屋建瓴式的专业指导，使老师们荡涤了陈旧的教育意识，吸纳了崭新的