评星总结..docVIP

四二班评星活动总结 浪河小学 冷杉杉 班级明星是学生们喜闻乐见的一种多元化的评价制度，它帮助学生实现了当明星的梦想，让每一位学生能正确认识自身价值，培养正确的价值观。本学期，为了把学校的评星教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，进而养成良好习惯，我充分利用班队会引导学生深入学习学校的文明礼仪读本。评星活动一周一次，利用每周一的第一节课评选出上一周的八位明星。每周星期五，老师让学生根据平时观察，选出本周他们心目中的八位明星，结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明习惯，在日常的学习生活中，要求每个同学每月在自己的自查总结自己的文明习惯，对学生形成潜移默化的教育氛围。对于好的行为习惯及时的给予表扬，对不良的行为习惯及时作出批评教育及联系家长联合教育，做到家校联通。 为把文明礼仪教育具体化，我还利用班会时间以及每周的礼仪课时间，对学生进行了“小学生文明礼仪规范”教育，旨在让学生在学习、生活中学会讲文明，用文明，做文明之星，为构建和谐校园添砖加瓦。对优秀生而言，他们当选明星的机会相对多一点，为了长期维护这份荣誉，他们就会加倍努力，不断完善自己，朝着一个良好的趋势不断进步。班级中的差生相对都比较内向，自卑，把自己排斥在班级之外，而当他们当选进步星时，他们感受到了老师和同学们的尊重和肯定，从此，他们就努力让自己身上的优点不断闪亮着，可以看到他们逐渐找回了自己的自尊心。最后，班上的中等生需要得到老师的正确引导。学生们互相引导，互相监督，无形中形成了一个良性竞争，从而使每个学生得到良好的发展。 2015-1-26