骨干教师培养总结02—03..docVIP

骨干教师培养总结 （03—04学年度） 我校有县级骨干教师2名，镇级骨干教师5名，校级骨干教师5名。这5名教师在这一年中通过自身努力教学水平有了一定进步，并且发挥了骨干教师的作用。 一、突出培训重点、注重培训实效。 1、组织骨干教师学习新理论、新知识、新技术，并在实效上有所体现，组织教师学习《教育 学》、《心理学》、《系统论》、“创新学习的理论”和“现代教育技术理论”，并要求其在计算机初级和中级培训中要率先过关，软件制作拿出 精品。 同时，为了发挥培研结合在提高教师素质中的整合作用，学校领导密切关注教师教科研动态，掌握教师科研立项的进展情况，收集新的教科研信息和成果，为教师教科研提供了应有的服务。在充分尊重教师的教研科研的思想前提下，经常组织教师搞教研交流会和研讨会，活跃教科研气氛，掌握了各科教师教科研优势和劣势，同时又为培训内容找到相关的依据。我们对骨干教师采取专题讨论、专题讲座、上示范课、书面评课等形式提高他们的教育教学能力。组织骨干教师进行素质教育课堂教学模式的研究与探讨，观看实施素质教育的录像片，听取知名专家和学者的各种专题讲座。使骨干教师不断了解国内、国际教育改革的发展趋势，提高实施素质教育的必要性和自觉性。教师中高级计算机培训合格率100% 2、坚持自修，提高自学能力 一是每周坚持自学3个小时。二是根据选修教材写好读书笔记，疑难问题定期咨询。三是联系教学实际写出心