请各位学员老师对照考评标准及时完成各项任务。.doc

请各位学员老师对照考评标准，及时完成各项任务。 ? 序号 评价内容 评价标准 分值 1 课程学习 本次培训总计为11门课程【7门必修+4门选修（8选4）】。每门课程满分学习时间为240分钟；本项考核满分为33分。 若该门课程最终学习时间大于或等于240分钟，则该门课程的分数为满分3分； 若该门课程最终学习时间小于240分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/240*3(分)； 最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。 33分 2 作业 提交第1篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导教师批阅为合格加1分；满分10分。 20分 提交第2篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导教师批阅为合格加1分；满分10分。 3 论坛研讨与参与活动 发表6篇主题帖，每篇主题帖记1分； 发表14篇回复贴，每篇回复贴记0.5分； 满分13分。 13分 4 研修日志 提交3篇研修日志，每发表1篇记2分，满分6分。 6分 5 学习总结 提交1篇学习总结，满分6分。 6分 6 创新性成果 提交“教学活动设计（终稿）”（改革创新方案）记12分，被班级指导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加3分；满分22分。 22分 第二次作业：解决问题方案，经过课程学习与交流研讨后，针对拟解决问题的新知识具体化为教学设计问题解决方案。 说明：第二次作业是针对第一次作业提出的拟解决问题作出的问题解决方案，方案设计尽量运用培训所学知识。 要求：内容原创，解决方案详细、可行。 注意：本次作业截止12月20日。 拼音 3 贺丽娜语文教学从拼音抓起 6 字词 13 石岩霄针对小学生语文字词教学 13 刘爱芝拟解决问题的方案：如何落实小学低年级识字 13 李文风小学语文教学中字词的兴趣教学 15 朱海彬如何提高小学低年级字词教学效果 17 胡翠翠人教版小学语文一年级下册教案——《识字4》识字教学案例 18 杜保亮如何提高学生识字水平 23 冯晓璐写字教学 26 肖月芹小学语文写字教学 28 贾志平提高小学低年级学生汉字书写能力的策略 35 阅读教学 38 贾晓花如何提高小学生的阅读能力？ 38 许保民阅读能力 39 武海丽在第一次作业中我?提出的问题是如何提高小学生的阅读能力？ 41 王绍华针对如何提高农村小学生的阅读理解能力和写作能力， 42 张秀丽提高农村小学生的阅读能力解决方案 44 王增荣?提高学生阅读的主动性和积极性的解决方案 47 聂改燕 如何赏析句子 50 卢青洋小学语文阅读教学中这些问题如何解决 51 李学小学语文阅读教学方法 55 郭美玲农村小学语文阅读教学中存在的问题与解决办法 60 杨向伟如何上好小学阅读课呢？ 65 李伟霞小学语文阅读教学中常见问题的解决 66 常海丽阅读教学 68 柴利娜课堂预设 69 诗歌教学 70 作文 72 郭运为怎样提高学生的作文兴趣 72 李雪如何提高小学生写作兴趣 75 万丽霞利用日记提高学生的写作能力研究方案 76 杜志峰培养小学阶段中高年级学生的写作兴趣 79 漆兰华培养小学阶段中高年级学生的写作兴趣 80 李海平?培养小学生写作兴趣 82 韩锋拟解决问题：作文教学中兴趣的培养 84 王红梅如何提高小学生的写作能力 84 范永超如何解决作文教学中?出现的问题 86 鲁月娇关于作文教学 87 李东霞如何解决作文教学问题 91 李红梅怎样提高学生的写作水平 92 杨智利浅谈小学生写作能力的培养 97 郝志明 99 李志叶如何指导学生写开放性命题作文 102 李娟 107 马学娟如今，作文已成为人们必备的一个工具，但怎样写好作文呢？ 113 孔维宾小学语文教学存在的问题及解决方案 116 师生关系 118 靳海燕培养小学生学习兴趣 118 张岩芳一、巧设情境，激发兴趣 121 杜丽芳如何激发学生学习的兴趣 122 梁晓丽?如何活跃农村小学的课堂气氛 123 郝俊红?如何解决在语文课中调动学生的学习兴趣的方法 125 崔丽一、应用多种教学形式调动学生的兴趣。 127 学生能力 134 杨小艺 提高学生的语言表达能力 134 马国祥小学生语文自学能力的培养 135 张素燕 提高学生说普通话兴趣 136 口语交际 137 赵风菊构建新型教学模式，提高学生口语交际能力 137 杨丽娟如何提高学生的口语交际能力 145 课例 146 孙立松《长城》 146 王美丽古诗两首 《浪淘沙》、《饮湖上初晴后雨》教学设计 149 靳江涛“古诗两首 《浪淘沙》、《饮湖上初晴后雨》教学设计” 155 理念 161 任卫玲如何让学生真正的成为课堂的主人 161 刘志敏教师关注学习环境的创设， 163 姬建国如何调动学生学习的积极性 165 赵婷婷 167 姚