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课题 与朱元思书 课型 新授 第 1 课时 总第1 课时 学习 目标 层次 分层目标 A 能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。 B 通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、 避世退隐的高洁志趣。 C 通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。 重点 难点 1．在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。 2．帮助学生理解“鸢飞戾天”两句。 板书 设计 与朱元思书 一段：总说---富春江奇特秀丽的景色 富春江景色之美（奇山异水） 二段：分说---写水之异 天下独绝 三段：分说---写山之奇 教学 步骤 教师活动 学生活动 导入新课 师：同学们，我们可爱的祖国历史悠久，地大物博，名山秀水，数不胜数。同学们，你们知道哪些著名的景观? (学生讨论回答)。九寨沟、千湖岛、颐和园、九华山 富春江的景色用一个字来说就是“美”。南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后，情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》。这节课就让我们一起来学习这篇文章。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 1．教师范读后讲解：①风烟：指烟雾。②共色：同样的颜色。③俱：都。④许’：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。⑤独绝：独一无二；绝，到了极点。⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。 师讲解。 ①缥碧：青白色；缥，音．piao3。②急湍：急流的水；湍，音tu6n。③直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 教师领读后讲解。 五、探究讨论 听读课文，听读时注意字词的读音，分清句子的停顿。 请同学们听读课文，听读时注意字词的读音，分清句子的停顿。 ①风烟：指烟雾。②共色：同样的颜色。③俱：都。④许’：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。⑤独绝：独一无二；绝，到了极点。⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。 ．朗读第一自然段。 2．小结：以上是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。 生齐读。 小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。 生回答并适当做记录 1．作者说“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里? 2．写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。 全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”形象地表现出来；第三自然段写“奇山”：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。 齐读第三自然段 (学生讨论，发表意见。) 全班集体朗读全文 分层作业布置 A 1．背诵课文。 B 2．把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录像的解说词。 C 教学 反思 学生通过借助注释和工具书，基本能理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇；通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣；通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。