学习着 快乐着 幸福着 收获着(.docVIP

用心感受共同成长 班级 ：平度二班 主编：刘爱玲 编辑：刘爱玲 周小慧 杨秀梅 一、体会感受 踏着春天脚步，我们有幸参加青岛市骨干班主任远程培训。回顾最近几天学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……，这一切让我们的收获变的灿烂无比。 二、学情汇报 平度二班在学习中涌现出许许多多成绩优秀的学员，他们在学习的各项指标中都各领风骚。 学时较长的学员有：杨阳李娜刘辉孙宪孙绚绚杨炳俊李国梅 尚书林万振洪官京红李海燕宿德兰张华贵王明启崔玉楠林勇李雯雯窦振琳 李军 丁丽华 侯雪梅任坤 万苏天 韩苏道孙秀婷邵泽先陶春华孙永梅葛学瑞相琳官京红王明花崔玉楠邵泽先相琳刘辉王阿香孙绚绚孙晓林卢静赵爱霞张华贵崔玉楠盛丽红邵泽先葛学瑞王均友相琳刘辉王阿香孙绚绚孙晓林于汉强刘潘红韩丽王金凤卢静官京红邵德花王明花张华贵程元爱崔玉楠姜进美孙宝珍盛丽红孙秀婷邵泽先王均友相琳赵小娣王修太杨阳李娜相琳孙宪孙绚绚黄玉琴李国梅孙晓林于汉强刘潘红韩丽李炳林王金凤卢静官京红赵爱霞邵德花王明花田春明宿德兰张华贵邵军程元爱崔玉楠刘丽丽李雯雯孙圣芝万苏天綦咏梅盛丽红孙秀婷邵泽先荆秀英陈翠萍 平度兰底大河岔小学 陈翠萍学生旷课的现象其实并不是很多见，造成学生旷课的原因有很多。有学生自身原因，家庭原因，社会原因，也有学校原因，但最主要的原因是厌学且厌学已经到了一定程度，处理旷课问题需要班主任老师全面了解学生旷课的原因，然后耐心细致地做好相关工作,才有可能真正解决这一问题。 ??????? 就在本学期前不久，我校六年级就有一个从外地转来的学生，在转来的时候，已经有多次逃课旷课的事情发生。刚接到的时候我还是很担心的，怕他依然经常逃课旷课，影响自己和其他学生的学习。转来多半个学期，好像并没有很多不良的习惯，只是人比较的懒散，刚开始我还心里挺得意的，难道是觉得我们的老师很不错，同学也很团结，所以不会让他产生逃课旷课的想法。但渐渐地他就开始迟到、旷课、上网吧，甚至打架、私自拿同学的物品，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、上网，还曾经在网吧里偷了一只手机，以至班里同学见了他都躲得远远的。??? 后来，我就和任课老师去这个同学的家里，了解到他父母长期在外打工，而且流动性强，可以说居无定所，导致了他缺乏家庭的教育、关爱和温暖，使得他开始进入叛逆期。回来后，我和任课老师开始分析他的情况，想了许多的方法，最后还是觉得从关爱出发，老师经常找他聊天，安排班里的同学每天放学到他家帮助他完成作业，与他一起玩耍，在“课前表演”的时间里，经常让他来表现自己，从多方面来感受老师和同学的关爱，渐渐地他和同学的接触多了，人也开朗了，旷课和逃课的现象也没有了。有一次，在校跳绳擂台赛中，他背同学跳绳得到了创意奖，让他更加深深地感受与同学之间合作的成***校的学习不仅仅是枯燥，更多的是乐趣。????? ?面对学生旷课，教师首先应多渠道地全面了解学生旷课的原因。可以通过班里的同学、以及其它老师来了解，学生的家长或家庭通常也能反映出学生旷课的原因，当然最好是能与旷课的学生做有效的沟通。我认为解决这一问题需要一个系统工程来解决，家校、班科任、学校与班科任，学校与社会密切相连，建立一个完整的系统的教育工程才能从根本上解决问题，单一的说教，严格的处罚，只是治标不治本，还可能会事与愿违。 教了这么多年的学，也经历的很多的事情，对于学生迟到这件事来说，时有发生，我处理的方法也无非是问问迟到原因，批评教育几句，对于经常迟到的学生，开始让她站个三五分钟，以示警告。对于迟到事情的处理，我觉得最有意义的还真有一次，那一天，我正在教室里上讲课，可能是我讲的太投入了，班里的一个学生来了，这个学生用同学们的话说，就是有点傻，四年级了在教室里还经常尿裤子，男女也不分，有时候我们上了一节课了，她才来，这个学生的到来我一点也没有意识到，所以她就在门前的台阶下站着等着，具体站了几分钟我也不知道，可我到黑板上板书时，我无意中瞥到了她，我当时想：坏了，让她进来必然要打断同学们兴趣盎然的气氛，不让她进来又违反了我们的纪律，咋办？这时我灵机一动，就说，同学们这篇课文写的咋样？你们为什么听得这么入迷呢？我这一问，同学们七嘴八舌的谈论起来了，我话锋一转，同学们说的真不错，你们看我们班的潘某同学跟你们一样，也听得入迷了，连报告都忘记了，这时潘某同学也觉得不好意思了，我连忙对潘某说，以后早点来，记得到教室来听课好吗？出乎意料，从那以后，潘某迟到的次数还真少了。相琳刘辉张华贵崔玉楠孙秀婷通报前两模块各地上线率、学习率，表扬典型，指出缺点不足，部署下阶段主要工作班主任的每一年三人行网络班级的注