32与、差、倍、半角公式.docVIP

课题：和、差、倍、半角公式 编制人：孙衍常、卜彦玲、徐平然、张文武 审核： 审批： 【使用说明及预习指导】1.先仔细阅读教材必修四P29-P43,再思考知识梳理所提问题，有针对性的二次阅读教材，构建知识体系，画出知识树；2.限时15分钟独立、规范完成探究部分，并总结规律方法。 【课程核心】 和、差、倍、半角公式 重点：和、差、倍、半角公式的应用。难点：灵活选择和、差、倍、半角公式进行三角函数式的化简。 【学习目标】 1. 熟练掌握和、差、倍、半角公式，提高运算求解能力。 2、自主学习、合作探究，学会和差倍半公式的使用方法。 3.激情投入，享受学习成功的快乐。 【课前预习】 一、基础知识梳理：（请同学们务必默写） 1、和角、差角公式有哪些？ 思考：辅助角公式asin+bcos= ，其中cos和sin分别怎么求？ 2、二倍角、半角的正弦、余弦和正切公式是什么？ 二、练一练 1．的值为 。 2．已知 。 3．已知是第二象限的角，，则 。 4．函数的最大值等于 。 【我的疑问】 【课内探究】 一、讨论、展示、点评、质疑 探究一 给值求值问题 已知0cos求cos的值。 拓展1.求那么的值 拓展2.（AB层做）已知且求的值。 探究二：和差倍半公式的综合应用 已知是三内角，向量=（-1，），，且 （1）求角 （2）若，求的值。 拓展：（A层做）已知为的最小正周期， ，且．求的值． 规律方法总结： 二、总结提升 1.知识方面 2.数学思想方法： 和、差、倍、半角公式 【课后训练案】 编制人：孙衍常、卜彦玲、徐平然、张文武 审核： 审批： 【使用说明】1.限时30分钟完成：2.独立、认真；规范快速。 【课程核心】 和、差、倍、半角公式 重点：和、差、倍、半角公式的应用。难点：灵活选择和、差、倍、半角公式进行三角函数式的化简。 【学习目标】 1. 熟练掌握和、差、倍、半角公式，提高运算求解能力。 2、自主学习、合作探究，学会和差倍半公式的使用方法。 3.激情投入，享受学习成功的快乐。 一．选择题 1.的值是( ) A.2 B. C.4 D. 2.函数f(x)=是（ ） A．周期为的偶函数 B．周期为的奇函数 C．周期为2的偶函数 D．周期为2的奇函数 3.若( ) A. B. C. D. 4.设（2cosx-sinx）(sinx+cosx+3)=0,则的值为（ ） A. B. C. D. 5.若则（ ） A． B． C． D． 二、填空题 6.设为第四象限的角，若=，则 7. 若的值是 8.设，则函数的最小值为 . 9. = 10．已知函数 （1）将函数化简成的形式，并指出的周期； （2）求函数上的最大值和最小值 11.已知函数在处有最小值。（1）求的值（2）在△ABC中，a,b,c分别是角A，B，C的对边，已知 求角C 12.（AB层做）已知函数 （1）求的值；（2）设求的值． 13.（A层做）已知向量和且求的值。 【自主纠错】请珍惜每一次训练机会， 发现自己存在的问题，重视纠错，总结经验，继续前进 ！