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　　电气工程优秀论文发表 电气工程类学生工程实践能力培养的研究 [摘　要]　电气工程类本科教学长期存在着实践教学环节薄弱、学生工程实践能力较差的问题。以科研成果与科研项目为依托,与学科建设、重点实验室建设和211工程建设密切结合起来,将电气工程的最新成果迅速向高等教育实践性教学环节转化,与传统实验教学有机结合,构建以培养工程实践能力和提高工程素质为主的较为完善的实践性教学体系。实践证明:这种改革思路是正确的,方法是可行的。 [关键词]　教学改革,电气工程,工程实践,能力培养 Reform on the Improvement in Engineering PracticeAbility of Electric Engineering Majors Abstract: There exists a big problem in the courses for electric engineering majors: the practiceteaching has been ignored so much over a long time that the students lack the engineering practiceability. To solve this problem, the teaching must rely on scientific research projects and achievements,and be integrated ents to the practice teachingin higher education, and bining ed practiceteaching system can be constructed is correct and feasible. Key ; electric engineering; engineering practice; ability training 我国自1996年6月开始实施面向21世纪教育教学改革与实践的教学改革计划,经过近四年的努力已经取得了许多有益的经验和成果。由我校主持的铁道部、四川省面向21世纪教育教学改革项目电气工程类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践项目已通过鉴定并获得了四川省教学成果一等奖。随着教学改革的不断深入和教改试点班工作进行,我们发现开设高水平系列化的综合型、设计型和创新型的新实验,对提高学生的工程意识和工程实践能力难度非常大,很难突破原有的实验教学模式。在现阶段工程实践能力的培养上还存在着:实践教学内容严重滞后于工程技术的发展;本科生实践教学环节与科学研究、学科建设严重脱节,实践教学体系没有与最新技术知识和成果有机结合起来;对实习等实践性教学环节不重视,实习效果差;毕业设计环节薄弱,毕业设计论文水平低等问题。为此提出新的改革思路与目标。 一、改革思路与目标 1、改革思路。在总结四年教改情况基础上,我们提出了以科研成果和科研项目为依托,与学科建设、重点实验室建设、211工程建设紧密结合起来,将电气工程类最新技术与成果迅速向高等教育实践性教学环节转化,与传统的实验教学有机结合,构成以培养工程实践能力和提高工程素质为主的较为完善的实践性教学体系,并建立起与此相适应的电气工程类专业人才培养基地。 2、改革目标。 (1)以科研成果、科研项目、重点实验室为依托,探索电气工程的最新技术与成果向实践性教学环节转化的途径,不断充实和更新实验内容,为本科生开设出高水平的设计型、综合型、创新型实验。 (2)探索电气工程类专业基础课和专业课的课堂教学与课外工程实践能力培养相结合的新方法,鼓励高水平教师指导本科生实践性教学,使学生充分认识实践环节的重要性。 (3)充分利用现代化教学手段,应用多媒体技术、虚拟现实技术等建立网上虚拟试验室,以解决试验设备投入不足、试验设备更新慢的实际问题,使更多的学生受益。 (4)建立本科生实践教学基地,探索教师指导与学生自主管理相结合的实习模式。对实习内容、实习报告等提出明确的要求,并严格考核,考核成绩与学生评优、免试研究生等挂钩,切实提高实习质量。 (5)毕业设计与科研结合、与用人单位结合,并探索与科研单位、高新技术公司、国有大中型企业联合指导毕业设计的途径。充分利用社会资源,提高毕业设计质量和水平。 (6)指导并引导学生参加课外科技活动,在参加各种比赛的过程中锻炼和提高工程意识和创新能力。 二、实践环节教学改革取得的阶段性成果 1、重点实验室向本科生开放。我院拥有铁道电气化与自动化、磁浮技术与磁力应用两个省部级重点实验室,拥有电工电子实验中心,从去年10月份开始全部对本科生开放。取得了可喜的成绩,至今已接受大二到大四的本科生共40名,学生来自我校电气工程学院、计算机