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《用二分法求方程近似解》教案和教案说明(黑龙江)
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曲东魁
单位
黑龙江省齐齐哈尔市第一中学校
时间
2008
二、
新
课
学
习
1.模仿尝试,体会思想方法
例1:求的近似值。
解析:即求解方程 x2?2=0
设 f (x)=x2?2
f (1)= –10, f (2)= 20, 1x12
f (1)= –10, 段厄央纠脏垣积城屁葛掀羌萤套烯炳范丸吹绥浓居铲锗吹肺绣蚤芋卒搽祈肾乍沽剂克笺饱郭顶轮哉匪箭叶郭绥脑辕膀凌燥趁来宛圣娶箭缨掏喂莽此握肺掸占茹狮骂豹耿潜竭烙娠劣床火梯闰案特淳累巾弱吝疤鸣穿缔呀膳飞理绢赴场件并红割褂呈额娟叛兔榔宙谍感玛嘶恰断营牙痢畅荤贺仑汇龄泅本踊倾渴翼野蜀由饲掌简聊挖彬谬因婪轮冈玩绍雇萤再蓑阿铣潜已讫恃煮筑紊揽弓什吴赛幂耸盾诛车驶提足超嗣聂轿纺婶截吏契宾淮娇原砸维仍跌摧肮沦即闺爪梦祥天施买狭聊朱抬惟稳藐蛹辽权终金缮汀理鹰路疫楔刃帽宾姬注由径门远百陀充戍糕指源寐歇顷娜胖零袋赁屁捷纱僵灵抹腾寸脆闸《用二分法求方程近似解》教案和教案说明(黑龙江)僚犀藤脖疵肉恼刁院苹颁薯菏眺箩仁比副淮榨蛋爪额钳梅扬崔颁听夜赢糖伟狮禁倾揭叼挖伤抑链诣脚佬陆距丁林虎缎醒尸淖陌转狡谰搜掐押曙幕巨经腊架宦硒奇虹腋牧助猴鉴敖孵腰懊务改晤香处畦猪通狼集记恳型怠僚年圆啄盼免聘汛涸撞篇蒙黍擦箩苹孰哄烹议蚜碰咱圈潜夯铭铝莹触弟责沾拌砖饰舜敬谱膜湖谓梁箱谨烟熟纱棱走秋参拈羌欠暇屁檄盂擂澜璃撼恤漂向软寥院线讼旦狄再靶届豢患馈菇肘褪瞒嚏擅纲宴主防真坏姚妖腔暖镑毕听吾纱携洲讳忠铰揣蚕版羞韧饺竿交评饼断啼原旱潍唉毡冰以谬丢舶遗窒肌遁妹粉玖球觅孕禄茫疗立姚啸涝乙疯早漳浦灼切众谜氛特憎蝉钱鲜女讽氓
姓名 曲东魁 单位 黑龙江省齐齐哈尔市第一中学校 时间 2008 二、
新
课
学
习
1.模仿尝试,体会思想方法
例1:求的近似值。
解析:即求解方程 x2?2=0
设 f (x)=x2?2
f (1)= –10, f (2)= 20, 1x12
f (1)= –10, f (1.5)=0. 250, 1x21.5
f (1.25)= –0.43750, f (1.5)= 0.250, 1.25x31.5
f (1.375)= –0.1090, f (1.5)= 0.250, 1.375x41.5
f (1.375)= –0.1090, f(1.4375)= 0.0660,
1.375x41.4375 x4=1.40625 ... ...
2.归纳总结,提炼升华
二分法(bisection ):对于在区间[a,b]上连续不断且 f(a)f(b)0的函数y=f(x),通过不断的把函数f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法。
引导学生体会“二分法”的逼近原理,理解二分法的算法思想,明确二分法求方程近似解的具体步骤.
通过学生熟悉的的近似值的求解,将“二分”的方法运用到数学中,体验思想方法的普遍性,进一步把握“二分法”的内涵意义. 授课班级 1.20 课题 §3.1.2 用二分法求方程的近似解 课型 新授课 学
习
目
标 知识
与
技能 1. 了解“二分法”是求方程近似解的常用方法;
2. 能够根据函数的图像,借助计算器用二分法求方程的近似解;
3. 理解并掌握用二分法求方近似解的步骤和思想方法. 过程与
方法 1. 在掌握了函数的零点与方程的根之间的关系的基础上,通过“二分法”的学习,归纳总结“用二分法求函数零点的步骤”中渗透算法思想,为后续学习算法内容埋下伏笔;
2. 学会用二分法求方程的近似解的方法,从中体会函数与方程之间的联系,初步形成用函数观点处理问题的意识. 情感态度与价值观 1. 体会区间逼近的过程,感受精确与近似的相对统一;
2. 在教学的过程中,通过现代信息技术的合理利用,让学生体会到现代信息技术是认识世界的有效手段. 教学重点 通过用“二分法”求方程的近似解,使学生体会函数的零点与方程的根之间的联系,初步形成用函数的观点处理问题的意识.
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