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课　题：小说探究题（二） 　学案目标　掌握情节类、人物类、艺术构思类小说艺术探究题的探究方法。考点探讨对小说艺术特点的探究也是高考小说探究题的另一个探究内容。探究点主要集中在：①情节结构艺术，②人物形象艺术，③构思艺术。 探究小说艺术特点题带有较大的综合性，它往往把小说的情节、环境、人物、主题等多方面内容及艺术特点综合起来探究，有一定的难度。一、情节类探究题1．题型特点和探究方法 (1)题型特点 情节类探究题主要是基于小说情节方面的探究，主要是探究情节结构技巧，情节安排的合理性，尤其是结尾安排的合理性。 (2)探究方法 虽说是探究情节结构的，但它是一种综合性探究。 探究方法有： ①情节自身前后的关联性，即是否合乎情节因果链。 ②情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹。 ③情节安排是否有利于表现主题。 ④情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律。 二、人物类探究题1．题型特点和探究方法 (1)题型特点 人物类探究题是以人物形象特征及人物形象塑造艺术为探究点的。主要从两个方面命题：一是主次人物的安排，探究谁是小说主人公；二是人物身份、地位、性格特征及所反映出的民族心理和人文精神。 (2)探究方法 ①探究谁是主人公，主要分析：a.谁是小说主题最集中的体现者；b.在小说中的地位，谁是正面描写，谁是侧面介绍；c.作者的着墨程度。 ②探究人物身份、性格和心理，主要看小说相关内容，尤其是关于该人物的正面和侧面描写的内容，类似于人物形象的分析和概括。 三、艺术构思类探究题1．题型特点和探究方法 (1)题型特点 这类试题的探究点不是局限在艺术的某一方面上，如情节艺术、人物形象塑造艺术，而是在小说艺术的整体构思和布局上，它涉及了小说艺术的方方面面，如情节线索、表现手法、人物间的相互关系、主题及其象征意蕴等。文学味很浓，难度很大。但题干往往只要求从某一方面或角度来探究，因而降低了难度。 (2)探究方法 关键是选好艺术的探究角度：是情节结构还是人物角度，是表现手法角度还是主题表现角度。 探究时同样要紧扣文本。1．(2011·江苏卷)(原文《“这是你的战争！”》见“把握小说的情节”学案)请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分） ______________________________________________________ 2、(2010·江苏卷)本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分）______________________________________________________ 3、(2013·江苏卷)作品叙述缓慢，没有太强的故事性，这样写对小说的内容有什么作用？ ______________________________________________________ 总结规律和命题趋向： ______________________________________________________ 课堂训练： 等待葛多 王　洋 葛多回来了。 那个六月的午后，我照镜子时发现头上长出了几根白发，我说：“孙俪，给我拔白头发。” 孙俪坐在阳台上，我的头枕在她的腿上，阳光下，我的白发格外醒目。 孙俪的手温柔地抚过我的头发和脸颊，我惬意地躺在她的怀里，太阳光晒得我迷迷糊糊。就在我快要迷糊过去的时候，我听见孙俪说了一句：“葛多回来了。” 葛多回来了。我醒了，阳光刺得我睁不开眼。 我听见孙俪又说：“葛多回来了，我要去找他。” 孙俪和葛多最后一次相见是在大学毕业前夕，两个人席地坐在沂河边的沙