个性化教学的课程研究（下）.PDFVIP

　外国教育资料 2000 年第 3 期 ( ) 个性化教学的课程研究 下 邓志伟 真实的意义上看 ,我们就是我们的价值 。我们通过我 　　四、生态化课程的型式 们的价值表达我们的存在 。我们所做的抉择 ,我们的 　　在知识社会里 ,要在课程中既达成知识的完整性 , 态度 ,均由我们的价值型构 。但个人的和社会的理想 、 又能够适应瞬息万变时代知识快速增长的变化 ,就必 目标和信念通常却被忽视 ,或许这是因为它们太复杂 须使课程及其知识始终处于易于变化的状态