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《生命的甘露》教案 教学重点：雨的画法 教学难点：用色彩工具画一幅雨景 教学目标 知识目标：使学生明白水是生命之源、是生活中不可缺少的资源。 能力目标：用色彩工具表现雨景 情感目标：让学生体会下雨时愉快轻松的气氛 教学准备：彩色笔、水粉颜料、调色盒、杯、画笔、画纸 教学过程： 一、引入 同学们，今天我们学习的美术知识是和水有关的。水在自然界以各种各样的形式存在，水养育了人类，水灌溉了稻田，水滋润了动物，水是万物之源。我们读一读课文，感受一下。 生读：（鱼儿在水里嬉戏，树儿在雨中沐浴……地球美丽多姿，充满生机，是因为她浸润着蓝蓝的水。水是生命的摇篮，也是生命的甘露，更是美的源泉。云雾冰雪让我们欣赏，春天的小雨使我们快乐。） 师：同学们知道了水可以变成云雾冰雪，也可以化成春天的小雨，那今天我们要学习的，就是画雨景。 二、欣赏图片 师：雨是水的常见形态，是水蒸发后凝聚下落的结果。雨景是画家喜欢表现的内容，通过对雨景的描画、加工、创设、提高，抒发对大自然美的感受。下面我们欣赏两幅图片，这两幅图片都是关于雨景的。 1、这是一幅摄影照片，照片画面散而不乱，色彩鲜艳充实，人们穿着雨衣踩着车，表现了一种舒缓的气氛，和多彩的生活。车流缓缓地前行，人们慢慢地走路，可以看出这只是下着小雨。 2、我们再看另外一幅水粉画，天空中乌云密布，远处的景物都模糊了，人的形态也模糊了，人们在风雨中急急忙忙地过着马路，伞也被吹得歪歪斜斜的，表现了大雨的情景。 师：雨可以用水粉画来表现，其实画雨的方法有很多，那么今天我们要学习的就是几种常用的画法。 三、方法指导 师：老师给你们介绍的几种画法就是勾、刷、刮法。同学们看一看这幅画漂不漂亮啊？首先就是用了勾的方法。 1、勾 师边示范边讲解：我们用彩色笔画勾的方法，雨点可以从上往下画，画出斜斜的雨丝，雨点的疏密可以表现雨的大小。另外一种勾的方法，就是用笔泼在纸上，然后用笔尖轻轻地点一点。 2、刷 师边示范边讲解：刷的方法是用刷子沾上比较干的水粉颜料，斜斜地刷出来的，留下空白的地方作为雨，表现了大雨。 3、刮 师边示范边讲解：刮的方法是涂上水份较多的水粉后，涂在纸上，趁没干的时候，在纸上刮出痕迹的画法。 师：好，用彩色笔、水粉可以画出小雨、暴雨或者大雨。你们想不想把雨景画下来啊？ 四、学生练习 师：下面我们先来练习一下雨的画法，然后同学们再把雨景画下来。请同学们拿出练习卡，把你喜欢的雨的画法画下来。 1、练习画雨 师展示好的作业，点评。 师：我们练习了雨的画法，下面请同学们就把雨景画下来。 2、表现雨景 师：画之前请同学们小组讨论一下：你们心目中喜欢的雨景是怎么样的？ 生回答。 师：现在同学们可以运用自己的想像，把你心目中喜欢的雨景画下来，画的时候可以用不同的色彩工具。 五、展示评价 师随机请学生上台展示作业，让学生从内容、画法、感受方面谈谈，自评、互评、师评。 师总结：同学们这节课学习了怎样画雨景，雨让我们感受到了大自然的欢乐，雨落下形成水，? 板书设计： 生命的甘露 勾 刷 刮 蜡笔水彩法 《生命的甘露》教案 教学重点：雨的画法 教学难点：用色彩工具画一幅雨景 教学目标 知识目标：使学生明白水是生命之源、是生活中不可缺少的资源。 能力目标：用色彩工具表现雨景 情感目标：让学生体会下雨时愉快轻松的气氛 教学准备：彩色笔、水粉颜料、调色盒、水桶（水）、画笔、画纸、刷子、水彩颜料、双面胶、毛笔、浅色蜡笔、画好人物景物的画纸。 教学过程： 一、引入 同学们，你们喜欢下雨吗？为什么？回忆一下你在上学的路上，下雨时是怎样的一副情景？雨点落下来时是什么样子？下雨时你是什么心情？ 师：人类离不开雨，动物离不开雨，庄稼也离不开雨，雨就是生命的甘露。今天我们学习第10课《生命的甘露》。 二、欣赏图片 师：自古到今，很多画家都喜欢画雨，通过对雨景的描画，抒发对大自然美的感受。下面我们欣赏书中两幅图片，这两幅图片都是关于雨景的。 1、这是一幅摄影照片，照片画面散而不乱，色彩鲜艳充实，人们穿着雨衣踩着车，表现了一种舒缓的气氛，和多彩的生活。车流缓缓地前行，人们慢慢地走路，可以看出这只是下着小雨。 2、我们再看另外一幅水粉画，天空中乌云密布，远处的景物都模糊了，人的形态也模糊了，人们在风雨中急急忙忙地过着马路，伞也被吹得歪歪斜斜的，表现了大雨的情景。 师：雨可以用水粉画来表现，其实画雨的方法有很多，那么今天我们要学习的就是几种常用的画法。 三、方法指导 师：画雨可以用勾、刷、刮法，还有蜡笔水彩法。 1、勾 师边示范边讲解：我们用彩色笔画勾的方法，雨点可以从上往下画，画出斜斜的雨丝，雨点的疏密可以表现雨的大小。另外一种勾的方法，就是用笔泼在纸上，然后用笔尖轻轻地点一点。 2、