酸与碱学案.docVIP

课题一 常见的酸和碱(第一课时) 【实验探究】 加入紫色石蕊试液后 的颜色变化 加入无色酚酞后溶液后 的颜色变化 食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液 【交流讨论】 （1）根据上面的探究总结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律； 石蕊： 酸性 中性 碱性 色←———— 色————→ 色 酚酞： 酸性 中性 碱性 色←———— 色————→ 色 （2）讨论以上四种物质，哪种是酸溶液，哪种是碱溶液？ 【思考交流】 如果实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀硫酸溶液，你怎样去区别它们？ 2、酸溶液为什么都能使石蕊溶液变红？碱溶液为什么都能使石蕊溶液变蓝？ 2.同是化合物，为什么有的导电（盐酸），有的不导电（酒精溶液） 3.物质溶于水能导电的本质是什么？与金属导电有何不同？ 学情分析 1．某溶液可以使酚酞溶液变红，则该溶液可以使石蕊溶液变（ ） A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变 2.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（　）? ? A? B? C? D? 滤纸上的指示剂 酚酞试液? 酚酞试液 石蕊试液 石蕊试液 烧杯中的溶液 浓氨水 浓盐酸 浓氨水 浓盐酸 ?3.按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时灯泡发光（　） ?A.烧碱固体???B.蔗糖水???? ?C.食盐固体???D.硫酸钠溶液 拓展提升 某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。 步骤1、分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1:1浸泡10分钟）。 （1）用研钵倒烂的目的是???????????????????????????????????????????? ； （2）乙醇在其中起到的作用是??????????????????????????? 。 A.催化剂?? B.参加化学反应?? C.溶质??? D.溶剂? 步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤； （3）过滤的目的是 ????????????????????????????????????????????????。 步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水中。 植物? 植物? 浸取液? 在不同溶液中所呈现的颜色?? 名称? 颜色? 颜色? 澄清石灰水? 食醋? 牵牛花月季花 萝卜花丝瓜花 蓝紫 大红 紫 黄绿 红棕色 玫瑰红 紫红 黄绿 黄绿 橙黄 黄绿 黄 粉红 粉红 粉红 黄 （4）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的（填植物名称）??????????? 。 （5）将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈???? 色；低入氢氧化钠溶液中，溶液呈? ?色。 （6）将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是（　） A.氢氧化钠溶液　　B.稀硫酸　　C.氨水　　D.食盐水 课题二 常见的酸和碱(第二课时) 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 【交流讨论】 （1）打开浓盐酸的瓶盖为什么会产生白雾？说明浓盐酸具有什么性质？ 浓硫酸没有白雾说明浓硫酸具有什么性质？ 2、观察老师的实验10-2、10-4，10-5观察记录实验现象并完成下表 实验 现象 1、用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 2、用火柴棒蘸少量浓硫酸 3、将浓硫酸滴在一小块布上 4、将浓硫酸缓慢的倒入烧杯的水中 5、将水注入浓硫酸中 【交流讨论】 （1）如果不慎将浓硫酸溅在皮肤或者衣物上会有什么结果？应该怎么处理？说明浓硫酸具有什么性质？ （2）如果将稀硫酸不慎溅在衣物上，应该怎么处理？ （3）在稀释浓硫酸时应该怎样操作？为什么要这样做？ 【自主学习】 1、填写下表 加紫色石蕊试液 加无色酚酞试液 稀盐酸 稀硫酸 2、回忆所学的知识，完成下表 与稀盐酸的反应的化学方程式 与稀硫酸的反应的化学方程式 镁 锌 铁 【思考交流】 上述反应的生成物有什么相同的地方？ 【活动探究】完成下列实验，并填写表格 将生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里，过一会将铁钉取出后，观察铁钉表面 现象 化学方程式 铁锈+盐酸 铁锈+硫酸 【思考交流】 （1）上述反应生成物有什么相同之处？ （2）在实验室里如何除去铁钉表面的铁锈？能否将生锈的物质长时间浸泡在酸中？ 【归纳总结】 酸的化学性质：1、 2、 3、 6、将一枚表面有锈的铁钉放入过量的稀硫酸中，发生的反应有（用化学方程式表示） ________________________